最后一课[宣讲].pptVIP

教师 平时 今天 拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……” 踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。今天迟到，老师却很温和地叫“我”“快坐好” 平时“我”迟到会遭老师的责骂 今天老师穿着只在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服。 后排 板凳 教师一向空着 坐着好些镇上的人，他们也 跟我们一样肃静，其中有郝 叟老头儿，从前的邮递员， 还有些旁的人。个个看来都 很忧愁。 * 精品PPT | 借鉴参考 小结：对课堂气氛的描写 极端肃静代替了往日的嘈杂；严厉的先生正温和地等着他来上课，穿着“督学来校视察”或“发奖的日子”才穿的服饰；最令小弗郎士吃惊的是课堂里还坐着许多本村的人。用对比烘托出“最后一课”肃静、庄严、悲愤的氛围，又进一步加深悬念。 * 精品PPT | 借鉴参考 韩麦尔先生 分析人物形象 有高度责任感的爱国志士 不太负责任的普通教师 * 精品PPT | 借鉴参考 第15节为什么说韩麦尔先生是可怜的人? 韩麦尔先生身为法国人，却不能教法语，辛勤工作四十多年，却要被无辜赶走，令人痛心。这里有小弗郎士对老师的敬爱之情，还掺杂着对老师的理解和同情。 * 精品PPT | 借鉴参考 　1　在最后一课里韩麦尔先生为什么穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽？ 韩麦尔先生在最后一堂法语课时，穿上节日盛装，是为了纪念这最后一课，也是为了表示对就要失去的国土的敬意。 问题研讨 * 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 精品PPT | 借鉴参考 * 精品PPT | 借鉴参考 学习目标： 1.了解小说的三要素和时代背景。 2.落实字词。 3.理清文章的脉络。 4.学习通过语言、外貌、动作、心理活动来刻画人物的方法。 5.理解反对侵略、热爱祖国、热爱并努力掌握好自己祖国语言的主题。 * 精品PPT | 借鉴参考 都德(1840─1897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。出身法国南方一个破落的丝绸商人家庭，迫于穷困，十五岁起就独自谋生。先在一所小学校里担任学生自修辅导员。后来到巴黎，从事文艺创作，过着清苦的青年文人生活。 作者简介： * 精品PPT | 借鉴参考 1866年，发表了短篇小说集《磨坊文札》，才引起人们注意。1868年，长篇小说《小东西》出版，获得巨大成功，赢得了“著名小说家”的声誉。1870年，普法战争爆发，都德应征入伍。1873年，他发表的又一著名短篇小说集《月曜故事集》，就是以这次战争为背景的。 * 精品PPT | 借鉴参考 《最后一课》和《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。 * 精品PPT | 借鉴参考 读准字音： 踱来踱去 郝 叟 懊悔 惩罚 钥 匙 祈 祷 哽 督学 膝头 小 弗 郎 士 duó hǎo sǒu ào chéng yào shi q? d?o g?ng dū xī fú láng 强 迫 qi?ng 字帖 tiè * 精品PPT | 借鉴参考 小说 以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型环境描写来反映现实生活的一种文学体裁。 按篇幅、容量分 长篇小说 中篇小说 短篇小说 微型小说 * 精品PPT | 借鉴参考 情节： 环境： 人物： 人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写） （序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声） 自然环境和社会环境 小说的三要素 * 精品PPT | 借鉴参考 （时代背景）普法战争，法国战败 环境 自然环境描写 社会环境描写 “普鲁士兵操练”“布告牌” “天气”“画眉”等 交待了故事发生的时代背景，并设置了悬念 （布告牌上到底写了些什么）为人物思想 感情的变化作好铺垫。 烘托出小弗郎士贪玩、无忧无虑