数鸭子音乐学习教案.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
数鸭子 教学目标: 1、完整的聆听歌曲,用听唱的方式学会歌曲,能完整、准确有 感情地演唱《数鸭子》 2、分小组边唱边表演,能够自编动作 3、启发学生的思维,锻炼学生的创造力,为歌曲创编歌词 教学重点: 能完整、准确地演唱歌曲,准确视唱休止符 教学难点: 为歌曲创编歌词 教学过程: 一、激情导入 师:同学们好,欢迎来到美妙的音乐课堂 师:小朋友们,你们喜欢小动物吗? 师:喜欢哪些小动物呢? (请三位同学回答喜欢的动物名字,叫上他们的动作和叫声) 今天,老师要带小朋友们去快乐农场里玩耍,你们愿意吗? 师:看一看第一个遇到的小动物是谁呢? 师:对,是小鸡,看它多可爱呢,快和它打个招呼吧。小鸡见到你们特别的开心,想邀请你们和它一起做律动,可以吗? 师:准备好了吗?老师也想加入到你们当中, 跟着音乐动起来吧。 师:同学们表现的真是太好了。 小鸡都不舍得让你们离开了,和小鸡说再见,赶紧跟上老师出发吧。 师:接下来会遇到谁呢?对,是小狗,小狗说给小朋友们准备了一个谜语,大家来猜猜看。 扁扁嘴巴大大的脚,身披一身金衣裳,走起路来两边摇。 师:对,小鸭子。不过今天来的可不是一只小鸭子而是一群, 精选文库 那么有几只呢?想不想听听其他小朋友数鸭子? 二、学唱歌曲 1、初听。 师:听听歌曲中的小朋友是怎样数的。 师:真棒,二四六七八。 2、复听 师:小朋友们,这首歌曲和之前我们学的歌曲有一点不一样,刚刚听出来了吗?对, 有念白的部分, 那么念白的地方出现了几次呢?分别出现在歌曲的什么地方呢?让我们带着问题听一听。 师:很好,出现了两次,回答的非常正确。谁听出来它们出现的位置呢 ? 师:歌曲的开头和结尾。 3、教师范唱 师:下面听老师来表演《数鸭子》 (师边做动作边唱歌) 4、解决难点 师:细心的小朋友们会发现歌曲当中有一个圆圆的小脑袋, 在哪呢?对,就是它,数字 0。 师:你们知道它在音乐中代表什么吗?它呀, 是音乐中的红 灯,遇到它咱们就要停下来,下面咱们来试一试。 X X X X X丨X X X X X 0丨 嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 X X X X X X X丨X X X X X 0丨 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 师:小鸭子听见你们的声音特别的开心, 它们说能不能边模 仿它们的动作边唱歌呢? 师:跟着老师的琴声,注意前奏和间奏哦,同学们可以加入 自己喜欢的动作。 — 2 精选文库 三、创编 1、做游戏 小鸭子回家(请十个同学上台前,学小鸭子走路回家,要求和别人的姿态动作不一样,其他同学监督,如果表演的好,我们就掌声鼓励,如果和别人的动作重复了,重复的同学就唱歌,而且还要再重新想一个动作。 ) 2、角色扮演《数鸭子》 请八个小朋友扮演小鸭子,一位小朋友扮演赶鸭的老爷爷,再请三位同学扮演上学路上数鸭子的小朋友, 每个小朋友要知道你们分别扮演的角色是谁, 歌曲唱到哪里, 你们就要做出相应的动作并唱出来。准备好了吗? 3、师:同学们表现的真棒。你们还喜欢什么动物,我带大家再 去农场看看,你能不能像数鸭子那样唱一唱? 4、分组创编,根据喜欢的动物自由组合讨论如何唱。 5、分组表演 四、课堂小结 今天,我们在农场中见到了许多的小动物, 和它们过了一节 愉快的音乐课, 小动物要老师告诉大家, 你们都是聪明可爱的孩 子。不仅完整的学会了歌曲, 还能把小动物请到我们的歌曲中来, 和它们成为好朋友, 你们可真能干。 最后,让我们唱着这首歌曲, 跳舞出教室吧。 — 3

您可能关注的文档

文档评论(0)

137****9542 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档