条形统计图可以清楚地表示出每个项目具体数目讲课资料.ppt

2版分东题 LI.t  A园 请你说出各个统计图的特点: 世界人口变化情况统计图 2050年世界人口预测图 2050年世界人口分布预测 6 50 ■拉美/加勒比 L 195719741987199920252050 条形统计图 可以清楚地 折线统计图 扇形统计图 可以清楚地 表示出每个 可以清楚地 反映事物变 表示各部分 项目的具体 在总体中所 数目 化的情况 占的百分比  看图回答叫做频数分布直方图,简称方图 下图是有关“碟片播放时间”的调查统计 图,仔细观察,你在图中找到了哪些信息,请 与你的同伴交流。什么叫频数分布直方图? 40张碟片播放时间的统计图 免e 频数(张) 45.555.565.5时间(分)  温改知新 ☆ 某班一次数学测验成绩如下 63,84,91,50,69,81,61,69,91,78,75,81,80, 67,76,81,79,94,61,69,89,70,70,87,81,86, 90,88,85,67,7,82,87,75,87,95,53,65,74, 大部分同学处于哪个分数段?成绩的整体分布情况怎样? }  列频数分布表的一般步骤 (1)计算最大值与最小值的差(极 差)极差:95-50=45(分 某班一次数学测验成绩如下 (2)决定组距与组数 63,84,91,50,6⑨,81, 极差/组距=45/10=4.5 数据分成5组 61,69,91,78,75,81,80, (3)决定分点 67,76,81,79,94,61,69 49.5595.从图中可以清楚地看出79.5分到89.5分这个分数 895~99段的学生数最多,90分以上的同学较少,不及格 的学生数最少 (4)列频数中衣 某班一次数学测验成绩的频数分布表 成组别s.56.52758.595 频划记T正正正唱票 频数 9 10 14 5  画频率分布直方图的一般步骤 (1)计算最大值与最小值的差(极 差极差:9553=42(分)某班一次数学测验成绩如 (2)决定组距与组数 下:63,84,91,5,69, 极差/组距=42/10=4.2 数据分成5组 81,61,69,91,78,75,81, (3)决定分点 80,67,76,81,79,94,61, 49.5~59.5,595~69.5 69,89,70,70,87,81,86 89.5~995 90,88,85,67,71,82,87, (4)列频数分布表 75,87,9,53,65,74, 77 (5)绘制频数分布直方图 横轴表示各组数据,纵轴表示频数,该组 内的频数为高,画出一个矩形。  某班一次数学测验成绩的频数分布表 组别95-5-65-7.5-|805- 69.5 79.5 99.5 组中值54.564.574.584.594.5 2 从图中可以清楚 某班一次数学测验成绩的频数分布+地看出5分到895 分这个分数段的学生 15频数(人) 数最多,90分以上的 43210 同学较少,不及格的 学生数最少 为了使图形清晰美观 频数分布直方图的横轴 321 上可只标出组中值,不 标出组界 54.564.574.584.594.5 成绩  频数(人) 54321 4954564574.84.59455成绩  归纳绘直方图的方法 1.根据图纸的大小,画出两条相互垂直的射线,两 端加上箭头 2.在水平射线上,适当分配条形的位置,确定直条 的宽度和间隔。 3.在与水平射线垂直的射线上,根据数据的大小情 况,确定单位长度的多少,再照根据大小,画出长 短不同的直条并注名数量  课内练习 一次统计八年级若干名学生每分钟跳绳次数的频 数分布直方图,请根据这个直方图回答下列问题 (1)参加测试的总人数是多少?2+4+6+3=15人 (2)自左至右最后一组的频数、频率分别是多少?30.5 (3)数据分组时,组距是多少?87-62=25(次) 八年级若干名学生每分 跳绳次数的频数分布直 方图 绳次数