诗歌鉴赏：情感思想内容..教学教材.ppt

诗歌鉴赏：情感思想内容..;; 闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。; 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才；年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲，曲罢，悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 ;; 虞美人 　　春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。　　雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。;; 柳永的《雨霖铃》，词的起笔，就以“寒蝉”、“长亭”、“骤雨”等物象组合一体，不仅暗示了送别的地点，也点染出送别的气氛，离情的凄楚也就跃然纸上；而词中的“杨柳岸晓风残月”，所以成为千古传诵的名句，也是缘于词人把“杨柳”、“晓风”、“残月”这三样最能触动人们离绪的“物”，合成了一幅凄清意味十分鲜明的画，而这些“物”也就写满了词人的别离之情。 王维的《山居秋暝》，诗人笔下的“物”更是幽清明净。有皓月当空，青松如盖；有山泉清冽，淙淙有韵。一切和谐而恬淡，这一切又正是诗人心境的折射。而“竹喧”现“浣女”，“莲动”出“渔舟”，则更显淳厚之民风，于是，诗人的“留”之情，也就随竹而“喧”，伴莲而“动”了。 ;; 杜甫《登高》的颔联：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”诗人融情于景，以“萧萧”拟落木簌簌之声，用“滚滚”绘长江汹涌之状，无形中也传达出韶光易逝，壮志难酬的悲怆，而“无边”和“不尽”又更使“萧萧”和“滚滚”形象化。诗句沉郁而悲凉，情境则广阔而深邃。 姜夔的《扬州慢》下片的诗句：“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”既往杜牧???用“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，来展示“二十四桥”的胜景：明月朗照，游人如织，笑语喧哗，箫声悠悠。而如今，盛极一时的“二十四桥”，只剩下“冷”的境：冰冷的湖水无言荡漾，清冷的月色无语弥散，还有就是词人“冷”的情了。词人化物象为情思，托名桥寄哀怨，无一字言兵，而又无一字不厌兵。其情境大有《黍离》之悲。 ;; 刘禹锡的《石头城》：“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”全诗通篇写景，绵亘起伏的群山依旧虎踞龙盘环绕着旧国，连续不断的江潮依旧扑打着空城，而后带着寂寞退了回去，淮水东面升起的明月，在夜深人静的时候，又移到城墙上来。但透过这字面的表层，我们读出的“石头城”，又是在沉寂的群山中，在寂寞的潮声里，在清冷的月夜下。山水明月依旧，而六代曾有过的繁华富贵，俱归乌有，其景无不融合着诗人的故国萧条、人生凄凉的深沉感伤，而诗人的这一感伤，又带有讽喻现实的意味，即借六朝旧事，发国运衰微之叹。个中滋味，耐人涵咏。 ;诗歌思想内容鉴赏之步骤;思想内容——1、田园 2、山水 3、边塞 4、咏史 5、咏物 6、送别 ;（1）边塞征战：边塞诗 、闺怨诗 A、赞颂将士英勇作战，保家卫国 B、控诉战争痛苦 C、思念故乡、亲人或家人思念戍边亲友; 边塞战争诗的语言特点多豪迈奔放，其表达的情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌；或抒发保家卫国的决心。也揭露战争的残酷性、非正义性。表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。气魄沉雄、慷概悲凉。; 少年随将讨河蝗，头白时清返故乡。?? 十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。　　　　　　　　——张乔《河湟旧卒》?? 夜战桑乾北，秦兵半不归。?? 朝来有乡信，犹自寄寒衣。　　　　　　　　——许浑《塞下曲》?? 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。?? 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。　　　　　　　　——陈陶《陇西行》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　; 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。?? 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。　　　　　 ——高适《塞上听吹笛》?? 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。?撩乱边愁弹不尽，高高明月照长城。　　　　　　 ——王昌龄《从军行》?? 天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。?? 碛里征人三十万，一时回首月中看。　　　　　　　——李益《从军北征》　　　　　　　　　　　;一是妇女对前线丈夫的思念，和自己的孤独