部编人教版本政治初中八年级的的上册的重点学习的知识点重点学习的汇总.docVIP

部 , 编 , 人教 , 版 , 政治 , 八年级 , 上册 , 知识点 , 汇总 , 第一课丰富的社会生活 1 你通过哪些方式了解社会生活中？ 可以通过走进农村， 来到工厂， 步入商场， 还可以 通过电视、广播、网络等了解生活。 2 个人与社会的关系 人们在社会交往中形成了各种社会关系；个人是社会的有机组成 部分；人的身份是在社会关系中确定的。 3 同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中， 我们具有不同的身份。 4 社会关系主要有哪几种？ 血缘关系、地缘关系、业缘关系 5 如何理解人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教 诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 6 养成亲社会行为的意义（原因） 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格， 形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；有利于实现自己的人生价值。 7 怎样养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解 社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所及。 第二课 网络生活新空间 1 网络丰富日常生活的表现有哪些？ 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2 网络推动社会进步的表现有哪些？ 网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治 的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3 网络陷阱有哪些？ 网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐 私容易被侵犯。 为什么说网络是一把双刃剑？（ 1、 2、3） 怎样合理利用网络？（ 1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完 善自我。 (2) 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会信息节食。 （ 3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 （ 4）恪守道德，遵守法律。 （ 5）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （ 6）我们要在网上传播正能量。 6 怎样传播正能量？ （ 1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （ 2）我们要践行社会主义核心价值观，不断 提高网络媒介素养， 共同培育积极健康、 向上向善的网络文化， 让网络公共空间充满正能量， 高扬主旋律。 如何辨别网络谣言 ？ 注意信息出处； 关注官方信息； 对信息进行多方验证； 辨别信息内容；向他人求助。 网络谣言的危害 第三课社会生活离不开规则 1 社会秩序包括哪些？ 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序 社会秩序在社会生活中的作用？（ 1） 社会正常运行需要秩序 （ 2）社会秩序是人民 安居乐业的保障。 3 社会规则的含义 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境、 在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 4 调节行为的规则有哪些？ 道德、纪律、 法律、风俗、守则。 5 社会规则对社会秩序所起的作用？  （ 1） 社会规则明确社会秩序的内容  （ 2）社会规则保 障社会秩序的实现。 6 规则和自由的关系 （ 1）社会规则划定了自由的边界， 自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。 怎样遵守规则？（ 1）遵守社会规则需要他律和自律。 （ 2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、 外化于行。 8 我们怎样维护规则？ 一方面要从自己做起， 自觉遵守规则； 另一方面要在保证自身安 全的前提下，题型、监督、帮助他人遵守规则。 9 为什么要改进规则？（ 1） 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一 些原来没有的规则，需要制定（ 2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除（ 3）一 些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 怎样改进规则？我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识， 积极为新规则的形成建言献策， 使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 11 劝导的技巧 （ 1）有礼，劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 （ 2）有理，劝导时要晓之以理（ 3）有节，劝导他人要注意适可而止。 第四课 社会生活讲道德 1. 为什么要尊重他人？ (1) 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 （ 2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （ 3）尊重使社会生活和