新小学音乐四年级上册教案.docx

PAGE PAGE # 第一单元 东海渔歌 第一课时 教学内容 学唱歌曲《赶海的小姑娘》 教学准备 手风琴、磁带、录音机 教学目标 学唱歌曲《赶海的小姑娘》 感受大海边的生活情趣 教学重点 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学难点 第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。 乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。 最后结束句的七拍长音，要训练学生用较长的气息支持来歌唱。 教 材分析 《赶海的小姑娘》 《赶海的小姑娘》 由马金星作词， 刘诗召作曲。 歌曲通过对一个小姑娘“赶 海”的描写，表现了小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。 歌曲的音乐形象鲜明，旋律流畅，结构工整。歌曲为单二部曲式结构。第一 乐段由四个乐句组成，第二乐段由三个乐句组成，最后以模仿螺号的长音结束。 教学过程 一、组织教学 二、学唱歌曲《赶海的小姑娘》 发声练习 听录音，感受音乐的情绪 学生学唱歌曲 （1）跟随老师学唱 （2 ） 在演唱过程中老师指导学生纠正错误的地方 （3）采用不同方式演唱（例如：领唱加合唱、分组唱、独唱等。） 三、小结 这节课我们通过演唱歌曲 《赶海的小姑娘》 体会了“赶海”的情景， 感受音 乐欢快活泼的情绪。 有机会的话， 希望同学们能和自己的爸爸妈妈一起去看看美 丽的大海。 四、课后反思 第二课时 教学内容 为《赶海的小姑娘》创编舞蹈动作 教学准备 录音机、磁带 教学目标 能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并让同学们表演。 教学设计 《赶海的小姑娘》舞蹈设计 第一段歌词 1-8 小节：双手叉腰，右脚踏出一步，左脚向右前方脚后跟着地，同时右腿屈 膝。然后再做反方向。共 2 个八拍。 9-12 小节：往左前方轻轻跑几步，做捡东西的动作。 1 个八拍。 13-16 小节：身体转向右边屈膝，双手扣在一起，头轻轻摇。 1 个八拍。 17-20 小节：双手做捂篓动作，屈膝，小碎步，身体先向左转，后向右，头 随身体转动。 1 个八拍。 21-24 小节：屈膝，先抬左脚双手在左边打开，后做相反的动作。 1 个八拍。 25-30 小节：双臂在头两侧，掌心相对左右摇摆。 1 个半八拍。 第二段歌词 31-38 小节： 动作同 1-8 小节。 39-46 小节： 双脚分开，双臂在身体两侧， 左右摇摆。 2 个八拍。 47-54 小节： 两位同学面对面拉手转圈跳。 2 个八拍。 56-61 小节： 做提篓动作，双臂在身体两侧前后摆动，双脚跳跃动作。 1个 半八拍。 3. 结束句 身体向左前方，右脚尖点地，双手呈喇叭状放在嘴前， 1 个八拍。然后向 反方向做一个八拍。 教学过程 先教分解动作 然后跟随录音跳舞 可选优秀者做表演 课后反思： 三课时 教学内容 欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》 教学目标 感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。。 描述音乐表现的不同情境。 教学准备 录音机、磁带 教学要求 能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。 教材分析 《丰收欢乐而归》 《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分。由马胜龙、顾冠群 作曲，全曲共分四部分，分别是（ 1）黎明时的海洋。（ 2）渔民出海捕鱼。（ 3） 战胜惊涛骇浪。（ 4）丰收欢乐而归。乐曲表现了东海渔民的劳动生活。 《丰收欢乐而归》由三个部分组成： 乐曲开始： 在弦乐震音和扬琴分解和弦的琶音伴奏下， 由笛子吹出悠扬的、 节 奏自由的散板旋律，表现了人们在战胜惊涛海浪之后的喜悦心情。 中间部分：表现了渔民们战胜风浪之后，自豪的驾驶着渔船，乘风破浪，满载 着丰收而归。 结束部分：音乐的速度转为快板， 节奏紧凑，再现了乐曲第二部分欢快的主题， 这是根据浙东锣鼓的民间音乐改编的旋律， 是全曲的核心音调， 经过不断的变化， 渐快、渐强，最后，鼓乐齐鸣，在最热烈的气氛中结束。 教学过程 1. 第一遍欣赏乐曲《丰收欢乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的情绪？ 2. 教师介绍乐曲。 分段欣赏：分辨三个不同的乐段。 为各段音乐填上速度记号，并描述音乐表现的不同情景。 让学生用自己的方式表达对音乐的感受。 课后反思： 第四课时 教学内容 欣赏歌曲《大海啊，故乡》 教学目标 通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。 能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。 教学准备 录音机、磁带 教学要求 能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情。 教材分析 《大海啊，故乡》 《大海啊，故乡》是一电影《大海在呼唤》的主题歌。歌曲情地表达了一位游子对祖国的眷恋之情。歌曲是四个乐句的单乐段结构。歌曲中多次运用了 xx x.xx I XX x—丨的节奏，好像起伏的海浪，也好像是在向妈妈倾诉着思念之情。 第一乐句是个起句，从中音区开始的旋律优美、温柔，好像是在对人轻轻的述说，