幼儿园中班音乐课教案三篇.docVIP

幼儿园中班音乐课教案三篇 【导语】表演也是幼儿园音乐教育中的一个重要部分，能有效的提高幼儿对音乐的感受力、理解力，开阔幼儿视野，提高幼儿的音乐素质，幼儿通过歌表演，体会到对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。无忧考网准备了以下内容，供大家参考!尾巴歌 　　活动目标： 　　1、学唱歌曲，根据图片、图谱提示记忆歌词，唱准歌曲中的附点节奏。 　　2、用对唱的方法演唱歌曲，体验集体配合演唱的快乐。 　　活动准备： 　　1、歌曲磁带。 　　2、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片各一张。 　　3、画在黑板上的图谱。 　　4、每人一根塑料袋做的尾巴。 　　重点：用对唱的方法演唱歌曲，体验集体配合演唱的快乐。 　　难点：唱准歌曲中的谁的尾巴短和兔子尾巴短。 　　教学方法： 　　图谱演示法、整体教唱法、分组对唱练习法。 　　活动过程： 　　一、按节奏师幼互相问好：小朋友们好。董老师你好。(12345。54321) 　　引入：老师今天给小朋友们请来了六只小动物，他们要进行一场特别的比赛，你们想不想见到它们呀?(想)“那我们把他们请出来吧。” 　　二、学习歌曲《尾巴歌》。 　　1、老师出示动物的图片：这是谁呀?(小猴子)它的尾巴是······(长长的)这是谁呀?(小兔子)它的尾巴是······(短短的)这是谁呀?(小松鼠)它的尾巴像······(一把伞) 　　“那你们知道他们今天要进行什么比赛吗?”(幼儿自由猜想、回答，提醒幼儿注意听别人讲话。) 　　2、引导幼儿回答歌词中的提问(看图片、动作)： 　　师：下面老师问小朋友们问题，小朋友们用完整的话来回答。 　　谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像好像一把伞?幼：猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。 　　师：谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最呀最呀看?幼：公鸡尾巴弯，鸭子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀看。 　　3、出示图谱：启发幼儿根据图谱提示一起朗诵歌词，练习有附点节奏的歌词。 　　4、“有的小朋友把小动物们的尾巴比赛编成了好听的歌曲，让我们来静静地听一听吧!”老师放录音，幼儿欣赏。 　　5、播放歌曲录音，老师引导幼儿看图谱，同时带领幼儿整体学唱歌曲。 　　“这首歌的名字叫“比尾巴”，你们喜欢听吗?”(喜欢)“那我们再来听一遍，小朋友们可以轻轻的跟着唱。” 　　三、练习用对唱的形式演唱歌曲。 　　1、启发幼儿讨论演唱这首歌曲的方法。 　　老师：刚才我们是一起演唱歌曲的，还可以用什么方式演唱呢?怎样唱可以把歌曲中的提问和回答的部分表现得更清楚呢?幼儿分两组进行对唱。 　　2、引导幼儿用师生对唱、男女生对唱、小组对唱方式演唱歌曲。 　　四、活动延伸： 　　播放歌曲录音，玩游戏“捉尾巴”。 　　游戏玩法：每个幼儿带上尾巴，互相追逐躲闪，不让对方抓到。提醒幼儿注意安全，不要碰撞。《捡豆豆》 　　教学目标： 　　1、学唱歌曲，接触京剧旋律，对京剧感兴趣。 　　2、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。 　　3、激发表现欲，体验音乐带来的快乐。 　　教学准备: 　　1、京剧录影VCD。 　　2、小竹篮若干。 　　教学过程： 　　一、欣赏老师表演“捡豆豆”(动作提示附后) 　　议论：你听了这首歌，有什么感觉? 　　——提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜明地感受京剧，老师在表演的时候，应该穿上相应的服装。 　　幼儿：这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣服……脸上还弄得花花绿绿的，大花脸的样子…… 　　二、欣赏京剧片段 　　议论：京戏和我们平时的唱歌、跳舞有什么不同? 　　幼儿：京戏的脸要画过的……京戏边唱边做动作……京戏衣服都是古代的(也有穿现在的衣服，只是很少)……京戏唱起来和歌不一样的，音要拖得很长的……京戏不是用钢琴伴奏的，而是用这种琴伴奏的(这叫京胡)……京戏里的人还会武功的…… 　　三、学唱歌曲 　　1、提着小竹篮，跟着老师边唱边舞。 　　——如果孩子对京歌的歌词旋律，不太清晰，可以听钢琴伴奏的歌曲。但是表现时，还得用京胡来伴奏。 　　钢琴伴奏时，孩子如同唱一般歌曲一样，但是，京胡伴奏，孩子们自然而然地把嗓子提起，这时，京歌的味道就很浓了，孩子们也为自己的变化而兴奋，于是兴致大增。 　　2、孩子表演，老师配上京剧的锣鼓节奏。 　　——这个活动，可以让孩子在角落学习中继续把玩，直到可以为i大家演奏或伴奏。 　　活动中，许多孩子对京胡非常感兴趣，所以，也可以在老师的指导下，玩一玩京胡。 　　附儿歌：《捡豆豆》《树叶》 　　内容与要求： 　　1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。 　　2、了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。 　　活动名称：树叶 　　活动目标：1 激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。 　　2尝试使用音乐符号来替代他