人美版本小学小学六年级的的下册的美术重点学习的教案新部编本.doc

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 第 1 课 追寻文明的足迹 教学目标： 通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗 认知目标：通过书中图片 的欣赏， 欣赏 产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 感受另一种凄惨的美，古风古 韵的美。 教学重点： 通过资料的收集了解文化遗产 教学难点：培养学生保护文化遗产的意识教学过程 : 教学过程 : 一、导入新课 地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天， 地球上有许多优 秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让 我们走近它们，了解它们，感受 历史带给我们的震撼。 我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。 板书课题： 追寻文明的足迹 二、新课教授 教师播放课件《古代文明异国风光》 教师播放课件《古代文明异国风光》 1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自请同学们说 一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解， 自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为 同学们做解释。 己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。 2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！ 你还收集到了哪些图片资料展示给大 家看一看！ 3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？ 4、我们今天看到的是存在于现实的， 那么还有很多已遗失的古迹， 它已我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，成为了一个迹， 5、为了保护历史留给我们的遗产， 我们应该为它做些什么呢？如果你以一为了保护历史 留给我们的遗产，我们应该为它做些什么呢？ 个旅游者的身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢？ 个旅游者的身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢？ 三、课外拓展 其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，其实我们就近来 看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏 杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 第 2 课 探访自然的奇观 教学目标： 通过图片、 文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然 认知目标： 通过图片、 文字、 遗产。 遗产。 教学重点： 了解外国的一些自然奇观的特点。 教学重点： 了解外国的一些自然奇观的特点。 教学难点：感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产。 教学准备：教师：课件、图片、资料。学生：搜集世界自然遗产的图片、资料，画笔，大白纸。 教学过程： 一、导入新课： 1、教师：在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观以它们多姿多彩的 教师：在我们生活的地球上， 风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产，下面， 风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产，下面，我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。 二、新课教授： 一、媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏。 媒体出示世界十大奇观照片及资料 让学生欣赏。 1、闪电奇观 ： 2、拉萨日晕 3、海天一线 4、火山喷发 5、美丽极光 6|.大堡珊瑚 7、巨浪杰作 8、冰雪九寨 9、雨后飞虹 10.扎达土林 二、小组交流研究： 1、你还见过哪些自然奇观？ 自然奇观美在哪里？ 板书：色彩奇美 形态壮美 令人惊叹 生态优美 三、学生实践 ：教师巡视辅导。要求：画一幅你最喜欢的一种自然奇观，在作业背面写下 自己的感想。学生绘画，并在绘画的过程中认真思考自己的感想。 学生绘画，并在绘画的 过程中认真思考自己的感想。 四、小结：布置下节课准备材料。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 第 3 课 我的书包 教学目标： 通过细致的观察自己的书包，发现自己书包除了背书以外还 认知目标：通过细致的观察自 己的书包， 是否有其它的功能。 是否有其它的功能。 教学过程： 一、导入新课 书包是我们上学的时候必不要少的工具之一， 现在的书包不仅实用， 书包是 我们上学的时候必不要少的工具之一，现在的书包不仅实用， 而且非常的美观，学生背着 自己的喜欢的书包， 而且非常的美观，学生背着自己的喜欢的书包，就仿佛象平时穿衣穿裤一 样必不可少，它可以说是我们的贴身伙伴，那你们对它的了解有多少呢？二、讲授新