2020届二轮复习语言综合运用专项突破作业(全国卷用)(17).pdfVIP

2020 届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业 （全国卷用） 2020 届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业 （全国卷用） (一)阅读下面的文字，完成 1－3 题。 (一)阅读下面的文字，完成 1－3 题。 “状元笔记”的热销，究其原因，是国人的 “状元”情结在作祟。今天，虽然高考与科 “状元笔记”的热销，究其原因，是国人的 “状元”情结在作祟。今天，虽然高考与科 举大相径庭，但作为最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然寄寓着千百 举大相径庭，但作为最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然寄寓着千百 年来国人集体意识中的 “精英”崇拜。 年来国人集体意识中的 “精英”崇拜。 任何人的成功都不是________的，学习 “状元笔记”并不能让人步入精英行列，这个道 任何人的成功都不是________的，学习 “状元笔记”并不能让人步入精英行列，这个道 理众人皆知。( )说到底，他们内心深处还是有 “状元崇拜”情结。 理众人皆知。( )说到底，他们内心深处还是有 “状元崇拜”情结。 “状元笔记”凝聚着 “学霸”的学习方法、学习经验；倘若 “状元笔记”名副其实，学 “状元笔记”凝聚着 “学霸”的学习方法、学习经验；倘若 “状元笔记”名副其实，学 生将其拥有的文化资本进行利益变现________。然而，目前网上的 “状元笔记”大都是 “赝 生将其拥有的文化资本进行利益变现________。然而，目前网上的 “状元笔记”大都是 “赝 品”。商家往往为迎合家长、学生的需求，将一些所谓尖子生的笔记贴上 “状元笔记”的标签， 品”。商家往往为迎合家长、学生的需求，将一些所谓尖子生的笔记贴上 “状元笔记”的标签， ________，进行营销。 ________，进行营销。 可见，对于 “状元笔记”，消费者应理性地对待。一方面，“状元笔记”质量参差不齐， 可见，对于 “状元笔记”，消费者应理性地对待。一方面，“状元笔记”质量参差不齐， 学生难分好坏，很容易上当受骗。另一方面，学生之间具有很强的差异性，“状元笔记”即便 学生难分好坏，很容易上当受骗。另一方面，学生之间具有很强的差异性，“状元笔记”即便 是真的，也不是每人都适用的 “考试秘籍”。与其________，捧着一本不属于自己的 “秘籍” 是真的，也不是每人都适用的 “考试秘籍”。与其________，捧着一本不属于自己的 “秘籍” 而顶礼膜拜，不如学习状元们求真务实、刻苦钻研的精神。 而顶礼膜拜，不如学习状元们求真务实、刻苦钻研的精神。 1．依次填入文中横线上的成语，全恰当的一项是 ( ) 1．依次填入文中横线上的成语，全恰当的一项是 ( ) A．一蹴而就 无可厚非 鱼 目混珠 拾人牙慧 A．一蹴而就 无可厚非 鱼 目混珠 拾人牙慧 B．一蹴而就 无可非议 鱼龙混杂 亦步亦趋 B．一蹴而就 无可非议 鱼龙混杂 亦步亦趋 C．一挥而就 无可厚非 鱼 目混珠 亦步亦趋 C．一挥而就 无可厚非 鱼 目混珠 亦步亦趋 D．一挥而就 无可非议 鱼龙混杂 拾人牙慧 D．一挥而就 无可非议 鱼龙混杂 拾人牙慧 解析：一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。一挥而就：形容才思敏捷，一动 解析：一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。一挥而就：形容才思敏捷，一动 笔就写成。第一处强调成功不是轻而易举，应该用 “一蹴而就”。无可非议：没有什么可以指 笔就写成。第一处强调成功不是轻而易举，应该用 “一蹴而就”。无可非议：没有什么可以指 摘的，表示言行合乎情理。无可厚非：表示没有可过分责难的。第二处强调学生将其拥有的 摘的，表示言行合乎情理。无可厚非：表示没有可过分责难的。第二处强调学生将其拥有的 文化资本进行利益变现不可过分责难，应该用 “无可厚非”。鱼龙混杂：形容好人和坏人混在 文化资本进行利益变现不可过分责难，应该用 “无可厚非”。鱼龙混杂：形容好人和坏人混在 一起。鱼 目混珠：比喻用假的冒充真的。第三处强