新泰山版信息技术第二册上教案.docx

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泰山版小学信息技术第二册(上)教学计划 一、指导思想 根据学校工作计划和小学信息技术 《课程指定意见》 以及学生的具体 情况,明确小学信息技术课程的任务, 培养学生对信息技术的兴趣和 意识,让学生了解或掌控信息技术基本知识技能, 使学生具有获取信 息,处理信息技术和应用信息技术手段的能力, 形成良好的信息技术 素养,为他们适应信息社会的学习,工作和生活,打下必要的基础。 二、学生情况分析 本计划针对五年级制定的。 四年级学生已掌控了计算机的部分基础知 识。有了初步的计算机操作基本技能。 大部分的学生键盘操作速度比 较快,而且学习的积极性特别高。 但有一部分学生由于迷恋电脑游戏, 在微机室内上课习惯不好。针对这些情况,这学期,将加大对学生指 导的力度,加大学生合作学习,交流学习的力度,提高学生的学习效 铝,端正学生学习信息技术的态度。 三、教材分析 本教材根据实际需要,精选了最实用,最新颖的教学内容,同时考虑 到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。按照由简 到繁,由浅入深, 由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学 内容和教学活动。 本教材还对内容进行了精心的设计和编排, 设置了 丰富多彩, 形式活泼的学习模块, 借此来发挥学生的想像力和创造惊 神,帮助学生逐步养成自主学习认真钻研;积极探索,及时总结,评 价的良好习惯,从而进一步提高学生的信息技术能力。 四、教学目标 1、使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识,掌握 windows 操作 系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念。学会窗口, windows 资 源管理器,文件夹和文件、压缩文件的有关操作。 2、使学生能够掌握电子邮件的撰写及收发操作;引导学生正确使用 聊天室进行信息交流; 使学生学会在电子公告板上收发帖子; 培养良 好的网络礼仪道德及行为规范;树立安全防范意识。 3、培养学生对计算机的感性认识: 掌握信息技术的学习方法和技巧, 鼓励学生大胆探索,努力创新,培养学生自主学习,合作交流的学习 方式,养成良好的使用计算机的好习惯。 五、教学重难点 1.使用电脑的平台 2. 管理电脑的资源 六、教学措施 采用通俗易懂、生动有趣的教学 语言,准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理,采用图示法、示 范操作、指导学生“边讲边操作,边听边练习”突出以学生为主体的 教学方式,让学生多动手、多操作,使学生在做中学,学中练,采用 教师示范指导,学生自学,小组合作学习交流的方式完成教学互动, 并适当进行一些小竞赛, 小游戏调动学生的学习兴趣, 激发学生的学 习积极性。 七、教学进度 教学内容 课时 小试牛刀显身手 1 课时 1 课时1 课时1 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1 课时 1课时 泰山版小学信息技术第二册上教学教案 第 1 课 小试牛刀显身手 教学目标: 1、能够初步认识绘图工具的名称,了解以椭圆、圆为代表的基本图 形工具的使用,学会保存图形文件。 2、尝试利用简单的图形描述事物的形象特征,体验如何把现实世界 景物的基本形状抽象表达出来, 培养学生运用电脑技术绘制图形进行 实物造型的意识。 3、通过对绘图工具的初步应用,培养学生采用绘图工具描绘事物、 表达信息的情感需求,激发学生对利用计算机进行绘图的兴趣。 教学方法:任务驱动、讲解示范 教学重点: 1、认识画图工具。 2、画椭圆、圆。 3、保存我的图画 教学过程: 1、导入。 小丽在玩呼啦圈。在小丽的建议下,大强也对呼啦圈产生了兴趣,积 极地投入到练习中去。 能能给大家展示了一些奇怪的图形, 让大家猜 是什么,难道这也是呼啦圈吗?课件出示。 2、初步认识画图工具 启动画图软件:开始一一程序一一附件一一画图 观察提示,将鼠标移到画图工具上,停一会儿,观察。 了解工具箱、工具、颜料盒、画图区。师示范讲解演示 画椭圆、圆:用鼠标单击选择工具,拖拉鼠标绘制图形,单击颜色 选择颜料。尝试:怎么画椭圆? 呼啦圈是圆的,怎么画圆?(示范:按住 shift 键不放,同时进行绘 制) 把图形保存起来 师示范:保存位置(保存在桌面或我的文档即可) 、文件命名(适合 自己的特点,便于记忆和查找,避免与别人相互影响) 尝试:绘制跳绳、台阶、三角板 让我的画纸变大 使用拖动控制点的方法,让画纸(画图区)变大。 3、知识卡:呼啦圈 学生自读文中资料,了解呼啦圈的特点与功能。 板书设计: 第 1 课 小试牛刀显身手 1、画图工具 2、画椭圆 圆 3、保存我的图画 第 2 课 勾勒我的想象力 教学目标: 1、 能够使用圆、三角形、矩形等图形,进行简单的实物造型设计。 2、 通过情景化、故事性的学习场景,尝试利用基本图形来设计实物 形象,体验如何用基本形状设计实物。 3、通过对绘制技术的初

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