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心得体会批判性思维的教学转化批判性思维的目的不是否定许多人认为批判性思维的根本取向是批判最终目的是否定这是对批判性思维最严重的误解客观上限制了批判性思维在国内被接受和推广事实上批判性思维并不事先假定什么是对的什么是错的只是主张任何观点及其论证都应该接受理性的检视如果发现是错的就拒绝它发现是对的就相信它当然在相信的同时还要思考有无进一步改进的可能比如能不能对教材运用批判性思维可以发现教材的瑕疵会令人振奋当然发现教材结论的正确和文本的高明也会让学生真正接受和深刻理解教材所传递的东西因此批判性思维并不
心得体会：批判性思维的教学转化
批判性思维的目的不是“否定”
许多人认为，批判性思维的根本取向是“批判”，最终目的是“否定”，这是对 批判性思维最严重的误解，客观上限制了批判性思维在国内被接受和推广。
事实上，批判性思维并不事先假定什么是对的什么是错的， 只是主张任何观点及
其论证都应该接受理性的检视， 如果发现是错的就拒绝它，发现是对的就相信它。当 然，在相信的同时还要思考有无进一步改进的可能。
比如，能不能对教材运用批判性思维？可以。 发现教材的瑕疵会令人振奋，当然, 发现教材结论的正确和文本的高明，也会让学生真正接受和深刻理解教材所传递的东 西。因此，批判性思维并不会使人偏激， 让人生出
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