【上海中学】19-3三角函数-冲刺985优等生拔高系列讲义T.pdf

《冲刺“985”优等生拔高讲义》 — （教师版）专治学霸各种不服 三角函数板块 目录 问题一 应用三角公式化简求值的技巧问题2 问题二：应用三角函数的性质求解参数问题 16 问题三：三角形中的不等问题34 问题四 与向量、数列相结合的三角形问题54 问题五：利用正、余弦定理解决实际问题74 1 / 91 问题一 应用三角公式化简求值的技巧问题 三角函数在高考中通常以中低档题型出现,难度不大,但由于三角公式的特殊性,解题中往往也涉及一些 小的变换技巧,如果处理得当,往往可以事半功倍,快速而准确地得到正确结论.通常情况下,三角变换应从“角 度、函数、常数、次数、结构”等几方面着手解决. 一、三角变换,角为先锋 三角函数作为一种特殊函数,其“角”的特殊性不容忽视, 因此我们在三角函数恒等变换中,应该首先注意 角的形式,从统一角的角度出发,往往能够达到事半功倍的效果. 3 1 【例1】已知α、β 为锐角,cosα ＝ , tan(α−β) ＝− ,则 tanβ ＝( ) 5 3 1 9 13 A 、 B 、3 C 、 D 、 3 13 9 4 【分析】依题意,可求得tanα ＝ ,而已知两角α、α －β 与所求角β 之间存在α －(α －β) ＝β 的关系,故再利 3 用两角差的正切即可求得tanβ 的值． 【点评】本题容易想到先求出tanα,然后代入tan(α －β)的展开式中求tanβ,相比之下,不如利用角的变换更简 洁一些. 常见的配角技巧有： α α ＝2· ,α ＝(α ＋β) －β,α ＝β －(β －α), 2 1 π π π  α ＝[(α ＋β) ＋(α －β)], ＋α ＝ －4 －α 等 2 4 2   π 2π π 2π  【例2】【十一中期中】已知   ，cos(  ) m(m 0) ,则tan    ________ ．[来源:学_科_ 网] 6 3 3  3  2π  π 【分析】注意到  π   ,可通过调整角的差异进行求值.   3  3  2 / 91 点评：当已知角有两个时,一般把所求角表示为两个已知角的和或差的形式；当已知角有一个时,此时应着 π 眼于所求角与已知角的和或差的形式,然后应用诱导公式把所求角变成已知角,常见的互余关系有  与 3 π π π π 2π π 3π  ；  与  ,常见的互补关系有  与  ,