教育信息化背景下线上教育浅析.doc

教育信息化背景下线上教育浅析 　　摘要：线上教育促进了教育的发展，改变了传统的教育模式。以互联网为载体，通过信息化手段，线上教育以更便利、更灵活的教育形式，为更广泛的受众群提供教学服务。本文从我国线上教育现状出发，分析线上教育的优势与不足，并展望其前景。 　　关键词：教育信息化;互联网;线上教育 　　线上教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动;此外，借助网络，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制[1]。相对于传统的学校或培训机构的课堂教学，基于不同的目标，线上学习的方式可分为虚拟课堂、录像点播平台、多媒体互动课程学习平台，我们熟知的微课、幕课均属于线上课程。 　　线上教育对传统的线下教育的冲击较大，打破传统模式下教室讲台的概念，网络成为了主要的传输工具。在这样的趋势下，线上教育很难得不到发展。线上教育是远程教育的现代化表现，以网络技术为基础，结合院校优秀教育资源，将院校最优秀的教员、最好的教学成果传播到四面八方，学员无论是在近处还是远方只要拥有网络及一定的计算机操作能力均可学习知识[2]。 　　一、线上教育的优势 　　（一）节约成本 　　线上教育克服了线下教育的主要限制，即受时间成本、空间成本和人工成本的限制，这些在线上教育中都得到了有效解决。 　　1.时间成本 　　线上教学能更加有效的利用碎片化时间，在等车、排队、睡前休息等空闲而分散的碎片化时间内，进行线上课程的学习，碎片化学习结束后可以暂停学习，等待下一次碎片化时间，继续开始该课程的学习，打破时间的阻碍，破解了需要长时间进行学习的约束瓶颈，使得碎片化时间的学习效益最大化，降低了学习的时间成本，在最短的时间内获得更多的知识。 　　2.空间成本 　　如果是公立的线下教学，政府和学员需要共同承担学校教室的占地建设费用、所有人员的工资开销、学校内部机关运营、后勤保障等各种耗资。如果是私立的线下教学，除了公立教学的资金消耗外，额外还包括授课房间的租金、与上课无关的市场销售人员和课程咨询顾问等人员的工资开销、设备折旧和水电费用等。故无论是公立还是私立的线下课程想要将成本降下来是很困难的。相比之下，线上教育在办学空间上节约了大量的资金成本，而这些节省下来的费用可以用在为学员提供性价比更高的学习上，如招募更多的授课老师、使用更多更好的教学设备、减低学员的费用等。 　　3.人工成本 　　线下教学的教员一节课只能对面一个教室的学员，学员也只能在上课这短短的时间内才能学习，也就是说，一个教员的教学对象是一个教室的学员;而线上教学则不同，教员将课程录制好后通过互联网上传、共享，网络上每一个想要学习的学员都可以进行学习，那么这个教员的教学对象就会从一个教室的学员，变为网络上每一个想要学习的学员，大大增加了教学对象的数量，降低了人工成本。同时，线上教育的教学平台具有自动管理和远程互动处理功能，远方的学员在咨询、报名、缴费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等操作均可通过线上教育平台实行。 　　（二）教学质量突出 　　1.灵活自由 　　线上教育学习不受时间空间的限制，学员随时随地都可以学习，想学哪个课程就学哪个课程，充分满足了各类学员的需求。线上教育学员与教员可以通过平台进行交流、解答疑问、完成作业、考试等[3]。线上教育无需担忧学习资料的备份和笔记问题，线上教育通过信息化手段，运用计算机网络特有的数据库管理和双向交互功能，让系统对每个学员的资料、学习过程和阶段情况等实现完整的系统跟踪记录，同时根据不同学员的资料提出不同的个性化学习建议或计划，学习的时机、地点、进度完全掌握在学员手中，这种灵活自由程度是线下教学无法比拟的[4]。 　　2.针对性强 　　线上学习更加具有针对性，学员可以根据自己的时间安排学习进度，根据自己的需求、知识背景、个人喜好、学习风格来选择学习内容。假如学员对于某一个系统课程其中的某一个具体环节存在问题，如果是采取传统的线下教学，需要将课程全部内容从头上到尾，所学习的大部分知识可能是该学员已经掌握的内容，这必然会造成老师与学员双方时间与精力的浪费;如果采用线上教育，学员可以具有针对性的选择自己需要的知识点进行学习，并且可以按照自己的学习效果，判断是继续学习和巩固已有知识，还是应该学习新知识，避免了重复学习带来的时间浪费，有效地增强了学习的针对性，从而提高个人的学习效率。 　　3.内容更新传播快 　　知识不是一成不变的，必然要面对时事事件、科技前沿和学习新热点等新课程的更新。在传统的线下教学模式下，由于繁杂庞大的教学体系，某种程度上降低了新内容的更新速度。即使是某领域的学科带头人建立了前沿性的课程，但由于时间空间的限制，受教育者必然是少数，知识传播速度受到很大影响。而线上教学则避开了这方面的束缚，只要某领域的教