人教版本小学美术小学二年级的的《五味瓶》的重点学习的教案新部编本.doc

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 人教版小学二年级下册第五课《五味瓶》教学设计 一、 教材分析： 本课属于“造型 表现”学习领域关于运用颜色及点、线、面等绘画语言表现画面的美术课程。以“五味瓶”为载体，通过引领学生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，展开联想与想象，并描述五味给人的感觉及其颜色、 画面之间的关系，学习尝试用合适的颜色及点、线、面等形象的视觉语言表现味觉感受，提高学生想象力、表现力与创造力。 二、 学情分析： 对于二年级的学生大部分能掌握彩色的基本方法， 能运用色彩来 表现物体外部特征，学生喜欢用丰富的色彩装饰画面。但是，在这节 课里，要求学生要用各种色彩、图形表现五种不同的味道，还是有一 定的难度。 三、 教学目标： 1、 引导学生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，启发想象并描 述五味给我们的感受。 2、 引导学生想象味道与颜色及“点、线、面”等绘画元素联系， 并学习用适合的颜色与画面表现五味， 初步掌握色彩在表现生活画面 中的运用，提高学生想象力与创造力。 3、提高学生感受、体验生活中的美，丰富学生的审美体验。 四、 教学重点： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 引导学生感受并描述酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，启发想象用 颜色及“点、线、面”等造型元素表现五味。 教学难点： 用适合的颜色及点、线、面等绘画语言表现五味。 五、 教学准备： 教师：可饮食的酸、甜、苦、辣、咸溶液，吸管，道具，课件。 学生：绘画水彩笔、油画棒等。 六：教学过程： 一、 贴近生活，品尝味道。 1、 请学生谈谈爸爸或者妈妈炒的拿手好菜， 并说出令人回味的理 由。 师：“同学们，谁能说说你喜欢妈妈做的哪个拿手好菜？” 生：“西红柿炒鸡蛋、酸辣土豆丝，糖醋排骨 ” 播放幻灯片 1。 师：“同学们想没想过，要想做好一桌美味佳肴，肯定少不了厨房的 一样宝贝，你们知道是什么吗？” 生：“调味瓶。”播放幻灯片 2 。 师：“对，调味瓶可以存放调料。可是老师最近遇到一个难题，我家中的调味瓶款式，色彩都是一样的，有时很难辨别盐和糖，我想请大家帮我设计五味瓶。”（拿出调味瓶） 播放幻灯片 3。板书课题：五味瓶。 2、欣赏课件：（音乐背景烘托气氛） 学生认识生活中和大自然中的 酸、甜、苦、辣、咸五种不同味道。 视频播放果园、花开时的情景、大海、吃西瓜等等。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 3、感受味道，师摆出几个调味瓶，请几位同学上台品尝，并通过品 尝时流露的不同表情让学生猜出其中的口味。 生上台分别品尝 “酸”、“甜”、“苦”的味道，分别并做出相应的表情。 再让学生回忆咸和辣的味道，说说感受。 师：“每当我们尝到不同的味道， 这种感觉就会流露在我们的表情上。 ” 4、联想生活中心里的酸、甜、苦、辣、咸的感受。 例如：高兴、难过、心酸、伤心的哭了。 二、 发展阶段： 1、 在生活中寻找五味。 请学生分别来说说在生活中都品尝过哪些味道，并寻找这些味道。 播放幻灯片 4。 2、欣赏大师作品，感受大师如何用色彩和画面表现味道。播放幻灯 6. 请学生先来回忆口香糖的味道，都品尝过哪些味道。 然后出示《球型口香糖 15 号》，找找画面中都有哪些色彩，口香糖用 的什么形状来表现？。 师：“作者表现了一个球型出售口香糖的机器，线条流畅的瓶子里盛 满圆圆的五颜六色的口香糖，很好的表现了甜的感觉。 ” 3、欣赏学生作品，引导学生学习如何用色彩和画面表现味道。播放 幻灯片 7。 着重引导学生说说酸、甜、苦、辣、咸五种味道与绘画语言点、线、 面相联系。 点的大小不同画法、线的曲直粗细不同画法。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 师：“还有小作者也为我们带来了许多精彩的作品， 我们一起来看看，你喜欢哪一幅作品呢？为什么喜欢它？它表现的是什么味道？你是如何看出来的呢？”出示图片。 1）《甜》 表现的是甜的味道， 画了一个大大的瓶子， 瓶子里面有 一个甜甜的笑脸，弯弯的眼睛笑眯眯，用黄色来表现，为了让画面饱满，还在画面中添画圆圆的红苹果，使画面更加丰富。甜给人感觉特别柔和，我们还可以用一些比较柔和、优美的线条表现（师示范线条）。 2） 《湖南菜