质监局实践科学发展观计划方案-汇总.docVIP

质监局实践科学发展观计划方案-汇总.doc

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质监局实践科学发展观计划方案 各科、室、队: 按照市局《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和区委《关于在全区深入开展学习实践科学发展观活动的实施意见》的要求,结合我局工作实际,提出如下实施方案。 一、开展学习实践活动指导思想、目标要求和基本原则 (一)指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习实践科学发展观,紧密联系青羊实际和质监工作特点,牢牢把握全区工作总体取向,全面推进“以质取胜、质量兴区”,突出领导班子和党员干部,着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念,着力提高推进改革开放、领导科学发展、促进社会和谐的能力,着力解决影响和制约质监工作发展的突出问题,着力解决群众反映强烈的实际问题,着力构建充满活力、富有效率、有利于科学发展的体制机制,进一步把广大党员特别是领导班子和党员领导干部的思想和行动统一到实施总体战略促进科学发展上来,不断开创质监工作新局面,促进经济社会协调发展、又好又快发展。 (二)目标要求 1、思想认识有新提高。进一步深化对科学发展观的理解,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。进一步深化对深入实施城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略的认识,进一步深化对当前国内外经济形势和省情、市情、区情的认识,不但要战胜当前困难,而且要迎难而上,抓紧机遇,实现科学发展和新的社会进步。 2、解决问题有新举措。把查找和解决问题贯穿到学习实践活动始终,着力解决影响和制约加快质监工作发展的突出问题,解决部分党员干部对统筹城乡发展和质监工作发展的理念、思路和办法认识不深刻、掌握不准确、运用不正确的问题,解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题和群众最关心、最直接、最现实的利益问题。 3、作风建设有新风貌。认真贯彻十七届中纪委三次全会、省纪委九届四次全会、市纪委十一届三次全会及全国质检系统党风廉政建设工作会及区委和市局纪检工作会议精神,切实加强广大党员特别是党员领导干部党性修养,自觉讲党性、重品行、作表率,领导科学发展、推进城乡一体化的能力进一步增强。深入落实市委《八项规定》要求,进一步弘扬说了算、定了干、干就干好的良好风气。 4、体制机制有新突破。以职能转变为核心,深化规范化服务型政府(机关)建设,重点搞好机关行政效能建设机制、质量评价机制、服务我区经济发展实效评价机制、自身发展年度考核机制、领导班子和领导干部实绩考核机制,完善促进科学发展的绩效考核办法。 (三)基本原则 1、正面教育为主。组织广大党员认真学习领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,努力改造主观世界,坚持高标准、严要求,注重自我教育、自我提高,联系思想工作实际,总结经验教训,查找突出问题,保护和调动党员、干部推动科学发展的积极性和创造性。 2、突出实践特色。把学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神和深入推进城乡一体化进程以及质监工作结合起来,与富民惠民、改善民生结合起来,有效推动各项工作的开展。 3、坚持群众路线。实行开门搞教育,充分发扬民主,广泛吸收群众、企业参与,认真听取群众、企业的意见,使学习实践活动成为贴近群众、惠及群众、引导群众、凝聚群众的过程,把学习实践活动办成人民满意工程。 4、解决突出问题。把查找和解决问题贯穿于学习实践活动始终,结合质监工作实际,从人民群众、广大企业最关心、最直接、最现实的问题入手,着力解决服务民生、促进经济社会科学发展方面的突出问题,实现“干部受教育、发展上水平、群众得实惠”的目标。 5、注重改革创新。高标准完成规定动作,创造性抓好自选动作,紧紧围绕“深化认识、突出实践、提升能力、解决问题、创新机制”的活动主题,结合行政监管、标准、质量、计量、认证认可、食品安全、特种设备安全等职能职责,把改革创新的要求贯穿于每一个阶段,积极探索开展学习实践活动的新形式、新方法、新途径,破解新难题,争取新成果,创造新经验。 二、参加学习实践活动的范围和对象 这次学习实践活动的范围和对象是:党员干部,重点是领导班子和党员领导干部。实践活动的学习、培训、讨论以支部为主进行,邀请非党员参加学习。调研、查找分析问题、写出分析报告。 三、总体安排和方法步骤 学习实践活动从2009年3月开始,2009年8月基本完成。分三个阶段六个环节具体实施。 第一阶段:学习调研阶段。(4月初至5月中旬,时间1个月左右)重点抓好学习调研、解放思想讨论两个环节。具体抓好三项工作: 1、集中学习培训。(1)坚持集中学习和自学相结合,组织党员干部精读党的十七大报告、《科学发展观重要论述摘编》、中央、省、市一系列重要会议和指示精神。引导广大党员干部深入领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。(2)党组书记作一次“坚持科学发展”的专题党课报告。同时,召开好学习成果交流

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