体育教师考试题与答案.docxVIP

一、填空题（每空 1 分，共计 20 分） 、体育与健康课程是一门以 练习为主要手段、以增进中小学生 为主要目的的必修课程。 、评价一个人的健康状况要从 、 和 等三个方面去评价。 、运动参与是指学生主动参与体育活动的 与 表现。 、肌肉工作时的直接能源是 ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。 、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着 的作用，关节是运 动的 ，肌肉收缩是运动的 。 、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由 的生理机制决定的。 、 、 、 是学生体质健康标准的必测项目。 、由一列横队变成二列横队时，应先 报数。 、耐久跑中的途中跑，要求 的节奏与 节奏相配合。 、三级跳远由 助跑，沿 线向前的连续三次跳跃组成。 二、判断题（每题 1 分，共计 10 分） 、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 （ ） 2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。 （） 3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动 作和音乐进行。 （ ） 4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯 动作将球推出； 。 （ ） 、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （ ） 、排球比赛中 A 队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。 （） 、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。 （） 、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 （ ） 、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。 （） 、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。 （） 三、简答题（每题 4 分，共计 20 分） 1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？ 2、体育锻炼应遵循哪些原则？ 3、简述体育运动对运动系统的影响？ 4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？ 5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。 四、分析题（ 15 分） 根据体育课程标准精神的要求， 分析篮球变向运球教材。 请注意目标的明确， 重点与难点的 把握、教法与学法的创新。 （简案） 一、填空题 1、身体，健康 2 、身体，心理，社会适应 3、态度，行为 4、ATP 5 、杠杆，枢纽，动力 6 、超量恢复 7、身高，体重，肺活量 8、1-2 9 、跑，呼吸 10 、快速，直 二、判断题 2、X 3、“ 4、X 5、X 6、x 7、“ 8、“ 9、X 10、X 三、简答题 、答： 1 、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。 2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 3、 以学生发展为中心，重视学生主体地位。 4、 关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。 2、答： 1 、循序渐进的原则； 2、全面锻炼的原则； 3、 经常性锻炼原则； 4、 区别对待的原则； 5、 准备与整理活动原则。 3、 答： 1 、体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性； 3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。 4、 答： 1 、打好身体基础； 2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价； 3、 培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯； 4、 培养自我体育意识。 5、 答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力 推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。 四、分析题 答： 1 、目标的确定，全面、恰当、具体。 、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。 、新理念的贯彻实施。 、教师主导、学生主体效应。 5、学生学习方法的运用。 、学生练习自主空间的体现。 7、教师教学过程中评价的运用。 编写田径运动会的秩序册，具体有包括哪些内容？ 为什么说“体力劳动”不等于“体育锻炼”？ 在校体育教师的工作具体包括哪些？ 保护与帮助两者的联系以及在体操教学中，保护与帮助在技能形成的三个阶段中的作用？ 运动性腹痛的产生原因以及处理办法？ 立定跳远的常见错误与纠正方法？ 一、 填空题（ 20 分） 、体育与健康是一门以 为主要手段，以增进中小学学生 为主要目的的必修课 程，是实施 和 培养 全面发展人才不可缺少的重要途径。 、身体健康指人的 、 、 的状态。 3、体育与健康课程充分注意到学生在 、 和 等方面的个体差异，根据 这种差异性确定学习目标和评价方法。 和社会和 三方面的考核评4、体育与健康课程将课程学习内容划分为 和社会 和 三方面的考核评 适应五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。 、体育教师的专业素质评价，应包括对教师 、 价。 、教育科研能力主要