五年级上册语文课件- 18《慈母情深》 (共26张PPT) 人教部编版.ppt

魄 辞 意 颓 败 路 吊 噪 几 军 哇 酸 * 18.慈 母 情 深 梁晓声 辞 抑 碌 噪 脊 龟 哇 酸 我会读 吊 cí yì lù diào zào jǐ jìng jūn wa rěn suān quán 权 竟 忍 辞退 压抑 噪声 怂恿 龟裂? 挣钱 忙碌 缝纫 褐色 权利 疲惫 衣兜 我会认 噪 燥 操 澡 躁 挣 挣扎 zhēng 你看你妈这是在怎么挣钱？ 多音字 zhèng 母亲用指尖龟裂的手指点着。 龟 guī 小乌龟长得很可爱。 ?jūn? 课堂小练习 要求:根据预习记忆,在括号内填上文中的生字。 我一直想买《青年近卫军》，想的整天 （ ）。于是，我来到母亲工作 的地方，那里的噪声（ ）。我发现 母亲的脊背极其（ ）。当知道我想要 一元五角钱买书，母亲用（ ）的手把 钱塞到我的手中，立刻又陷入了（ ） 状态。我（ ），攥着钱跑了出去。 jūn 基本解释 1.田地因天旱而裂开许多缝子。如：稻田龟裂。 2.人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。 课堂小练习 要求:根据预习记忆,在括号内填上文中的生字。 我一直想买《青年近卫军》，想的整天 （失魂落魄）。于是，我来到母亲工作的 地方，那里的噪声（震耳欲聋）。我发现 母亲的脊背极其（瘦弱）。当知道我想要 一元五角钱买书，母亲用（龟裂）的手 把钱塞到我手中，立刻又陷入了（忙碌） 状态。我（ 鼻子一酸），攥着钱跑了 出去。 自由朗读课文，划出相关语句。为什么我“鼻子一酸”？ 如果你在这震耳欲聋的地方学习或工作，你会怎么办？ 七八十台缝纫机发出的噪声_______。 震耳欲聋 带着你的情感，再去读一下。 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。  这震耳欲聋的声音停止过吗？ 用“﹏﹏”画出相关语句。  母亲说完， 又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态...... 四个“立刻”运用了什么修辞手法？有什么作用呢？ 立刻 反复 在这样震耳欲聋的环境下，母亲一刻不停歇，那人们怎么交流呢？（同桌讨论） 1.一个老头大声对我嚷 2.我大声说出了母亲的名字 3.母亲大声问 4.母亲大声回答那个女人 小组合作交流： 还有哪些地方令我鼻子一酸？ 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 动作、神态描写 排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。 反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。 小知识：反复和排比的区别 我的母亲，背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我…… 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 知识小结 1.三次出现“我的母亲”：反复的手法。 2.反复就是为了强调突出某种情感。 3.人物描写方法：语言、动作、神态、心理描写等。（细节描写） 用心默读文章，还有哪些地方最能让你感受到“慈母情深”？ 魄 辞 意 颓 败 路 吊 噪 几 军 哇 酸 *