分式全章教案鲁教版八年级上8套-分式.docx

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2020-11-24 发布于天津
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课题分式班级姓名主备人李文浩教学目标了解分式的概念会判断一个代数式是否是分式能用分式表示简单问题中数量之间的关系能解释简单分式的实际背景或几何意义能分析出一个简单分式有无意义的条件会根据已知条件求分式的值教学重点分式有无意义的条件教学难点分式有无意义的条件教学过程一预习导学由十可以表示成分数类比用字母分别表示分数的分子和分母那么可以表示成这种式子可以叫什么式子上题中的与可以表示任意实数吗用分数线的形式分别表示课本第页中个情景中数量之间的关系找出等式子的共同点有它们与分数的相同点是不同之处有分式概

课题：分式班级：姓名：主备人：李文浩教学目标： 1、了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式； 2、能用分式表示简单问题中数量之间的关系，能解释简单分式的实际背景或几何意义； 3、能分析出一个简单分式有、无意义的条件； 4、会根据已知条件求分式的值。教学重点：分式有、无意义的条件教学难点：分式有、无意义的条件教学过程：一、预习导学 1、由1 + 2、-3十4可以表示成分数，类比：用字母a、b分别表示分数的分子和分母，那么 a b可以表示成，这种式子可以叫什么式子？ 2、上题中的a与b可以表示任意实数吗? 3、用分数线的形式分别表示课本第 34页中3