2019年初中七年级的的语文上册的第三单元复习四季美景同步训练1新人教版本.doc

2019-2020 年七年级语文上册 第三单元 四季美景同步训练（ 1） 新 人教版 春至 （节选） 文/ 思果 ①热爱生活的人， 对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。 一丝毫不起眼的绿， 一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心的湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生活力。 ②春在田畴， 松软的泥土散发着清新湿润的气息， 冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发， 展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母亲的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔， 碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。 1. 第 2 段文字中作者描绘了哪几幅春图？ ( 准确概括短文内容 ) _______________________________________________________ 本文在描绘春天时，调动各种感官将春天写得具体可感，试各举一例。视觉： __________________________________________________ 听觉： __________________________________________________ 嗅觉： __________________________________________________ 3. 本文在描绘春天时运用了多种修辞方法，试写出三种，并在文中各找出一例。 ( 随文学习 一些修辞知识 ) ①修辞 __________ 举例： ______________________________ ②修辞 __________ 举例： ______________________________ ③修辞 __________ 举例： ______________________________ 从内容上看，第②段文字与第①段哪句话相照应？( 理解文章的精巧结构 ) __________________________________________________ 本文抒发了作者怎样的思想感情？( 把握作者抒发的感情 ) __________________________________________________ 参考答案 田畴图河畔图天空图果园图 冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发 ( 其他景物也可 ) 渠水欢唱 ( 或甜脆笑声穿梭浩淼九天 ) 松软的泥土散发着清新湿润的气息 3. ①比喻渠水欢唱， 如母亲的乳汁。 ②拟人蜂蝶追逐喧嚷③排比红杏流红， 飞雪 ( 文中符合要求的句子皆可 ) 4. 春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生活力 用) 。 5 对春天、对生活的喜爱和赞美之情。 春 颂  桃花漫霞， 梨树 ( 起承上启下的作 ①热爱生活的人， 对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。 一丝不起眼的绿， 一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪，春天对于热 爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 ②春在田畴， 松软的泥土散发着清新湿润的气息， 冬憩后醒来的麦苗精神焕发， 展现出一派 盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园里，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳 ③春天是一缕轻轻吟唱的和风， 一捧温暖明亮的阳光； 春天是声声婉转清脆的鸟语， 片片馥郁醉人的花香； 春天是青青草尖上的一颗露珠， 红红花朵上的一抹彩霞； 春天是种子破土而出时拱动的力， 庄稼拔节时喧响的节奏； 春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗，春天是孩子脸上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧 栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。 ④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的 心血去编织春天、 灌溉春天， 呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红， 编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心花园 第②段文字中作者描绘了哪几幅春图？ _________________________________________________________________ 从内容上看，第②段文字与第①段中哪句话相照应？ _____