教科版科学六下《月相变化》教学ppt课件.docx

教科版六年级科学下册 教科版六年级科学下册 月相 f ?我们也许观察到天空中的月球有圆缺变化。 月球在圆缺变化过 程中出现的各种形 状叫做月相。 给月相排序 我们一起来贴〃月相"o按时间的先后排排序,把剪下来 的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。 月相变化 初三 初七初八 初七 初八 月相变化 十五 十六 我们认为月相的变化是否有规律?有什么规律? 新月T上弦月T满月T下弦月T残月 新月农历初一 上弦月农历初七或初八 满月农历十五 下弦月农历二十二或二十三 月相是变化的 ＞变化是有规律性的。上半月＞ 人们看到的月亮亮面面积逐渐变大 ＞直到满 月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮 亮面面积逐渐变小 ＜直到朔月 ＜亮面在左侧。 月相在一个月中的变化规律是（上半月由缺变 月相在一个月中的变化规律是（上半月由缺变 下半月由圆变缺） ?月球是一个不发光■不透明的球体,我们看到的 月光是它反射太阳的光。 /?由于月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者 相对位置在一个月中有规律的变动。 ■月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳 丿照亮的部分。 ?由于观察的角度不同,所以看到的月相亮面大小. 方向也就不同。 ?我们可以做一个模拟实验来观察一下。 模拟实验： 1.屏幕当作太阳f太阳光平行照射。 ?心 一个同学当月球，顶着皮球f球的白色 面朝向黑板 ＞ 绕地球逆时针运行。 3. 8位同学当作地球f站好各自的位置f 面朝圆外 ＜分别观察月球经过时看到的月相＜ 并用粉笔把亮面的部分涂在记录卡上。 4.模拟完成后f小组交流完成一个月相图 以及你们的发现。 1.当月球的同学,速度要稍慢一些,定点位 置要停_下,待地球同学记录好了再走下_个 位置。 2.地球的同学面朝圆外,正视前方,当月球 经过正前方时,记录看到的白色部分。 4.月球绕地球一周后,再绕一周,地球同学 做好复查。 ?观察白天的月相f我们需要注意: ■ 1.准备两张记录纸,画上15个大小相同的圆, 并标上方向。 ? 2.在每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的 清晨时分进行观察,将天空的月相.月相的旧历时间.月相所在位置.太阳所在位置记录下来。 上弦月 满月? 凸冃 \地? 太阳光 十五 ■ ? 下弦月 连线 农历初三 农历十五农历初八农历二十七农历二十二 月相变化 月相的概念: 月球在圆缺变化过程 中出现的各种形状。 我们来画月相 ?请同学们上黑板上来画初三、 ?请同学们上黑板上来画初三、 nn 初八、二十三、二十七的月 相。 为什么他们画的月相会不一 样，你认为应该正确的月相 血该是怎 月相 月亮圆缺的各种形状叫做月相（视形状） 乎是卫星世界的普遍规律。 乎是卫星世界的普遍规律。 模拟月相变化 自转,周?月球在绕地球公转的同时进行期正好是一个恒星月,即“月球"围绕“地球"转动以艦站顯霹旨月橐黑 自转, 周 nn模拟月相变化 nn ?1v教室黑板代表太阳，在场地中间画 上两个圆圈。几个同学站在小圆上， 代表地球上敢观察者；一名同学举一 个一半菠涂売南盒加 代表月球，—沿 夫圆转动一圈，表示月球蔬运噺 一个月。 ?2、让“月球”亮面始终朝着“太阳", 表示月球只能有一半被太阳照亮。 ?3、仔细观察月球运行到不同位置时的 “月相” 月相的成因? 月相变化是月球绕地球公转过 程中形成的，跟月球不发光、 太阳只能照亮它的一半有关。 ?s： 初一 V r 月 相 变 化 初七 初八 ?-= !1! 二七 二八 十二。 十三 :-太【阳i光1照【 I ! 1 I I I 十五十六 十八 十九 月相变化周期约 为29.53天，为农 历i月。 ) 二十七 由缺变圆再变到缺,月面由右变到左。 现察月相时, 现察月相时, * 要面南而辰。 月相的W化规律 新月上弦月 新月 上弦月 上（弦月）西（边天）null上（半月）上（半夜） 西（边亮） 上（弦月） 西（边天） null 上（半月）上（半夜） 西（边亮） 下（半月）下（半夜） 东（边亮） 阴历是以（月相变化周期）为依据制 定的 以月球绕地球一周的时间（29. 53天） 为一月，大月30天，小月29天积12月 为一年，农历月的表示方法属于阴历 中秋节的月相是（满月），此日，月 球位于图中所示的ABCD中的C  填空 1、 我们观察到天空中的月球有圆缺变 化过程中出现的各种形状我们叫做 月相 。 2、 月球匸个不发光、不透明的 球体，我们看到的月光实际上是它反射 太阳餡光。 3、 我们从地球上观察的角度不同，那 么所看到的月相 壳面大小、方向也就不同。 4、 月相的变化规律是，上半月 圆 。由圆变缺 茫曹球在圆缺变化过程中出现的各种形 状叫(A)o A、月相 B、月貌 C、月亮 2■月相圆缺变化一个周期的时间大约是 (B) o A、