部编版三年级下册《童年的水墨画》教学设计及反思.docxVIP

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2020-11-27 发布于天津
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设计意图引导学生利用知晓汉字的意义来识记生字加深学生的印象拓宽学生知识宽设计意图引导学生利用知晓汉字的意义来识记生字加深学生的印象拓宽学生知识宽部编版三年级下册童年的水墨画教学设计及反思教学目标认识染笠等个生字学写染碎等个生字指导写好碎的十字部分爽的笔顺运用联系上下文联系生活实际的方法理解难懂的词语和句子如从染字体会溪水的绿从蹦跳一词体会儿童钓鱼的欢乐比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱有感情地朗读诗歌想象画面续编诗歌的第四小节体现儿童生活的欢乐教学重点运用联系上下文联系生活实际的方法

设计意图：引导学生利用知晓汉字的意义来识记生字。加深学生的印象，拓宽学生知识宽设计意图：引导学生利用知晓汉字的意义来识记生字。加深学生的印象，拓宽学生知识宽部编版三年级下册《童年的水墨画》教学设计及反思教学目标：认识染、笠等 13 个生字 ,学写染、碎等 10 个生字。指导写好碎的 “十 ”字部分、爽的笔顺。运用 “联系上下文，联系生活实际 ”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳 ”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。有感情地朗读诗歌，想象画面。续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐。