曲艺表演专业人才培养专项方案.docx

曲艺演出专业人才培养方案 一、建设指导思想和总体建设目标 1、指导思想 以科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，服务于湖南“文化强省”发展战略。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以校企合作、产学紧密结合为路径办学方针，坚持“围绕舞台，造就人才”办学理念，坚持“适度超前、系统优化、主动服务”三项标准，紧紧围绕区域文化艺术发展需求，主动推进专业建设和教学改革，大力拓展戏曲艺术服务领域和能力，着力提升系部整体办学水平和教育教学质量，办出特色、办出水平、办出声誉，全方面提升人才培养质量。 2、总体建设目标 根据学院确定“围绕舞台，造就人才；依靠文化，面向市场”办学思想，建成一支高素质、高技能、专兼结合老师团体；深化教育教学改革，不停创新和优化人才培养模式，完善符合职业岗位任职要求模块化课程体系；将曲艺演出专业建成“办学理念优异，师资结构合理，设备设施一流，人才特色鲜明”精品专业，为继承传统文化，丰富群众精神生活做出应有贡献。 社会需求和发展前景 祁东县地处湘江中游,民间曲艺艺术历史悠久，传统深厚。根植于广大人民群众心中祁剧、渔鼓、小调、目连戏等民间曲艺,经过数百年发展生生不息，含有鲜明地域性和民俗性色彩，散发着浓郁乡土气息，深受广大人民群众喜爱。 祁东县历届县委、县政府很重视民间曲艺发展。在社会主义文化建设实践中，县委和政府不停推进出人出戏、繁荣曲艺事业力度和举措，坚持文化惠民，满足人民群众日益增加精神文化需求，坚持把推进文化建设和改善民生相结合，突出地方特色，打造含有吸引力、影响力文化品牌，努力实现“文化大县”向“文化强县”转变。20XX年，祁东县成立曲艺家协会。20XX年，祁东县委、县人民政府将祁东曲协纳入财政预算。从20XX年起，县委政府府实施“政府买单，百姓看戏”资助策略，让曲艺团体演出成本得到了部分补助，提升了演员演出主动性；伴随“五下乡”活动连年开展，渔鼓演出下乡成了“五下乡”演出主体，各级部门多年在农村演出达数十场次。在各级领导历年来关心和大力支持下，祁东曲艺事业尤其是祁东渔鼓取得了蓬勃发展，显示了旺盛生命力。 享誉湖南曲艺界祁东渔鼓有两大特点：一是演艺队伍扩展快速。1992年,县文化部门统计,从业艺人发展至219人，1998年统计为306人，20XX年统计为450人，59个渔鼓演唱队；二是渔鼓形式多个多样。城镇逐步出现了寿庆渔鼓、谱庆渔鼓、开墟渔鼓、开业渔鼓、婚庆渔鼓、三朝渔鼓等，有些农户甚至修几间脚屋，栏里猪生一窝猪崽崽也要打一场渔鼓以示庆贺，每十二个月演出场次达二万三千余场，观众人数超出千万人次，这种火爆现象被湖南省曲协誉为祁东渔鼓现象。20XX年祁东被中国曲协授予“中国曲艺之乡”荣誉称号。 祁东民间，为何对祁东渔鼓如此钟爱？这里面有三个原因：一是渔鼓艺术通俗易懂，艺人使用是纯地方方言，听起来十分亲切，贴近生活，易受感染；二是渔鼓抑恶扬善，唱是老百姓身边人和事。弘扬正气，陶治情操，寓教于乐，焉可不听；三是渔鼓演出，艺人收价低廉合理，民间财力含有这种承受力。况且渔鼓就在本院落，本村或邻近村组演唱，抬腿就到了演出场地，十二分便利，还能够亲友寒喧，好友聚会，这么热闹岂可不凑。 三、专业建设标准 培养目标 本专业培养曲艺演员和曲艺编创人才，使学生掌握并含有渔鼓、相声、小品、快板等演出艺术基础理论和基础技巧，成为能演出、会创作、善主持，符合时代要求，适应艺术人才市场需要，含有优异综合素质曲艺演出工作应用型高级专门人才。 培养要求 本专业学生关键学习渔鼓、相声、小品、快板及曲艺创作等方面基础理论和基础知识，受到相关理论、发展历史、研究现实状况等系统教育和从事专业工作所需业务能力基础训练，含有曲艺演出及曲艺创作等基础能力。 专业关键课程标准 以剧目为中心，围绕着剧目，唱腔课、形体课由原本单一教学变成有序配套教学，人物角色分配、角色形象塑造由这些教学步骤一起共同完成。老师根据剧目排演进程设计课程安排、设置教材内容、推进教学实施，使每门课程及其教学内容、方法、手段全部能够有机地融入整个教学进程，表现了技能上求精、理论上求实、实践上求新教学总体思绪。 实践课程体系强调学生扎实、细分为各项（“四功五法”）演出基础功训练；强调对含有本剧种演出特色、本行现代表性优异剧目标继承（每个学生在校期间应学会本行当5—10个有演出特色折子戏）；强调对学生开拓精神和发明能力培养，每个学期全部会依据不一样年级、教学进度，循序渐进，安排若干次舞台实习（小品、片断、折子戏、大戏），毕业时则安排对人物和演出含有独立发明性毕业公演（创作剧目），纳入教学计划。 配合关键课程建设，组织骨干老师和行业人员共同编写配套教材，并做好各门课程多媒体课件建设工作。 优质关键课程建设 课程名称 课程目标 唱腔 熟悉祁剧、祁东渔鼓、花鼓戏、湘剧唱腔特点，了解流派起源及