急性阑尾炎学习教案.docx

构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 全科医师规范化师资（骨干）培训 教案 姓 名 单 位 课程名称 授课章节名称 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 课程 时间 地点 班级 教材 教具 教学 目标 教学 方法 教学 时间 分配 教学 重点 难点 及其 解决 方案 参 考 资 料  教案首页 外医学 课题 第三十六章阑尾疾病 第二节 急性阑尾炎 2015年12月18日第 1节 学时 1 学时 安医附院行政楼二楼腔镜中心会议室 课型 理论课 全科医师培训班 任课教师 贺从涛 讲师 陈孝平，汪建平主编 . 《卫生部“十二五”规划教材 ?外科学 ( 第 8 版) 》. 人民卫生出版 社 .2013 多媒体 CBL PBL 一、知识目标： 掌握：急性阑尾炎的临床表现、诊断要点、鉴别诊断及治疗原则； 熟悉：急性阑尾炎的病因、病理生理、病理类型、阑尾切除术操作步骤； 了解：急性阑尾炎的解剖及生理。 二、能力目标：通过急性阑尾炎的临床病例分析，培养学生提出问题，分析及处理问题的能力；培养学生自学能力，检索查阅书籍及文献能力。 三、素质目标：让学生了解急性阑尾炎共性、特殊性及危害性，增加学生危机感、责任感。 多媒体教学； 以问题为基础的 PBL 教学为主导； 利用循证医学证据在教学中的应用； 运用 CBL教学模式，结合临床实际病例分析加强对知识点掌握； 课后复习和查阅检索参考文献。 急性阑尾炎简单概述（ 2 分钟） 急性阑尾炎解剖及生理特点（ 5 分钟） 3. 急性阑尾炎病因及临床病理分型（ 5 分钟） 急性阑尾炎诊断及鉴别诊断（重点讲解15 分钟） 5. 急性阑尾炎的治疗（重点讲解 10 分钟） 6. 总结归纳、指导学生课后复习和预习（ 3 分钟） 教学重点：急性阑尾炎的临床特点、手术治疗及术后并发症表现及处理； 教学难点：急性阑尾炎的诊断及鉴别诊断； 解决方案：通过结合临床上实际病例分析讲解，引导学生讨论及解决问题。 陈孝平，汪建平主编 . 《卫生部“十二五”规划教材 ?外科学 ( 第 8 版 ) 》 . 人民卫生出版 社 .2013 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 课 复习思考题： 1. 阑尾的解剖生理特点？ 后 作 2. 急性阑尾炎治疗原则及手术关键？ 业 3. 急性阑尾炎的诊断要点及鉴别诊断？ 教 学 后 记 授课内容 方法、手段、时间 开场白： 2 分钟 本节课要讲的是外科急腹症中最常见的疾病 -急性阑尾炎，急性阑尾炎是腹 由阑尾炎概况引出学 部外科中最为常见的疾病之一， 大多数病人能及时就医， 获得良好的治疗效 习阑尾炎的重要性， 果。但是，有时诊断相当困难， 处理不当时可发生一些严重的并发症。 到目 同时由裘法祖院士的 前为止，急性阑尾炎仍有 0． 1～ 0． 5％的死亡率，因此如何提高疗效，减 传奇故事，提高学生 少误诊，仍然值得重视。 的兴趣 据估计，每一千个居民中每年将有一人会发生急性阑尾炎。综合医院统计， 急性阑尾炎的住院病人约占同期腹部外科住院总数的 0． 1－ 15％，仍是外 科急腹症的首位。急性阑尾炎可发生在任何年龄，从出生的新生儿到 80－ 90 岁的高龄均可发病， 但以青少年为多见， 尤其是 20 至 30 岁年龄组为高 峰，约占总数的 40％。性别方面，一般男性发病较女性为高，男：女＝ 2～3：1。有统计表明， 在青春期以前两性发病率相等， 成年后男性发病率有所下降。阑尾炎发病与职业、地区和季节无关。 “中国外科之父 ” 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 1933 年春天，裘法祖的母亲因为突然腹内剧痛，不久就离开了人世。 正读医学预科的他查阅西医书籍发现， 母亲竟是死于阑尾炎。 在国外， 这种病只需要做个十几分钟的手术就能解决问题。这更让他坚定了学医的信念，课余时间全都在图书馆里度过，并因此获得了“图书馆长”的绰号。 是 1940 年，他在施瓦本医院担任外科医师，在做第三个阑尾切除手术 时，发生了一件影响裘法祖一生的事。 病人是一位中年妇女， 术后第五天病 人突然死去。尽管尸体解剖没有发现手术方面有问题，但导师说： “裘，这 是一位 4 个小孩子的妈妈。 ”这句话让裘法祖记了一辈子。 绝大多数的外科疾病， 都有其解剖生理学基础的， 阑尾炎也不例外， 首先从阑尾的解剖入手，来认识一下阑尾这个脏器。 右下腹麦氏点：  分钟 图片形式加深学生对阑尾解剖认识 通过图表直观显示阑尾位置及体表定位 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 解剖 阑尾 (appendix)为一狭窄盲管结构， 外形呈蚯蚓状， 根部连接于盲肠，是三条结肠带的会合点； 长约 2-20cm 不等，一般为 6-8cm，直径约 0.5-0.7cm； 阑尾系膜为三角形