长方体和正方体表面积的实际应用数学教学设计[参照].pdfVIP

长方体和正方体表面积的实际应用数学教学设计[参照].pdf

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本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 长方体和正方体表面积的实际应用 数学 教学设计 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档(有偿下载) ,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意! 教学目的 : 1.使学生熟练地掌握长方体和正方体表面积的计 算方法 ,能灵活地解决一些实际问题。 2.培养学生分析、解决问题的能力 ,以及良好的思 维品质。 教学过程 : 一、复习 1.什么叫长方体、正方体的表面积 ? 如果告诉了长方体的长、宽、高 ,怎样求它的表面 积? 如果要求正方体的表面积 , 需要知道什么 ?怎样 求? 2.图中告诉了长方体的什么 ? 要求前面或者后面的面积 ,需要用哪两个条件 ?怎 样求 ? 用 9 厘米、 3 厘米这两个条件可以求出哪个面的 面积 ,怎样求 ?如果要求左面或右面的面积 ,需要用哪两 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 个条件 ,怎样求 ? 这个长方体的表面积怎样求 ? 按要求列式 ,不计算。 3.请同学生们看 ,这是什么体 ?它有几个面 ? 如果没有上面 ,要求它的表面积 ,就是求几个面的 总面积 ?是哪 5 个面呢 ? 如果没有上、下面 ,又是求几个面的总面积 ,哪几个 面? [ 说明 : 以上复习题的设计 ,突出了逻辑性和灵活 性。为学生灵活运用表面积的计算方法 ,创造性地解决 生活中的实际问题 ,埋下了伏笔。 ] 二、新课教学 1.揭示课题 :长方体、正方体表面积的实际应用。 2.例 3:粮店售米用的米箱 ,长米、宽米、高米 ,制作 这样一个木箱至少要用木板多少平方米 ? 读题 ,说出这道题的题意 要求用木板多少平方米 ,就是求木箱的什么 ?这个 木箱有几个面 ?少了哪一个面 ? 怎样列式 ? ++ =++ = 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 答 :至少要用木板平方米。 b.谁还有不同的方法。 2+ [ 说明 :教师让学生审题时 ,强调题中的隐含条件 ” 上面没有盖 ”,抓住解答本题的关键 ,又从不同角度引导 , 加强学生逻辑思维的训练 ,培养

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