智慧校园建设规划实施方案.docx

“智慧校园”建设规划方案 中等专业学校 “智慧校园”建设规划方案（ 2015— 2020） 一、 建设意义与可行性分析 （一）建设意义 智慧校园建设，是当今信息技术创新应用的趋势，是提高教育现代 技术水平、规模培养信息技术技术技能人才紧迫任务， 将极大地推动学校 信息化建设，对学校各项工作、 教师和学生的工作、 学习产生重要的影响， 提升学校办学水平，显著推动学校各项事业快速发展。 有利于实现数据共享，避免信息孤岛 智慧校园的建设目标之一就是要实现学校各项业务的信息化管理， 搭 建各部门间信息共享的桥梁， 保证学校各项数据的权威和质量， 为学校领导的决策提供数据支持。 有利于提高工作效率和信息化应用水平 构建智慧校园应用系统， 将有利于突破传统的工作方式， 提高工作效率，实现部门之间和部门内部的数据、资料、文件等的共享，也提高了教职工自身的信息化应用水平。 有利于推进教育改革，提升教学质量 智慧校园的建设， 将推动教学手段、 教学方法和教学工具的变革， 普及多媒体教学、网络远程教学，实现教学资源共享， 促进教学质量的提高。 有利于提升学校形象，增强综合竞争力和影响力 智慧校园建设是学校一项基础性、 长期性和经常性的工作， 是学校建 正己 正人 和睦 和谐 1 “智慧校园”建设规划方案 设和人才培养的重要组成部分， 其建设水平是学校整体办学水平、 学校形 象和地位的重要标志。 （二）校园网现状 泰安市文化产业中等专业学校校园网始建于 2012 年 8 月，目前已建 成覆盖学校教学区的高速、 稳定、安全的校园网。 校园网基于三层网络结 构，采用千兆以太网技术作为主干技术， 呈星型网络拓扑结构， 通过电信 100M光纤接入 Internet 和泰安教育城域网。目前我校拥有各类服务器 3 台，各类核心、汇聚和接入交换机 10 台，接入信息点 50 多个。 为了实现教育教学和管理工作的现代化，学校还逐步建设了校园门户 网站（ ），提供了 WEB、FTP、OA办公等应用服务，在学校 教学和管理中发挥了重要的作用。 另外在学生实习实训上， 将计划建成多个电脑仿真实训室， 充分运用 信息化教学技术实施教学，实训课根据教学需要按照先计算机仿真模拟， 再实际操作的程序进行。 （三）可行性分析 从整体上看，学校校园网硬件设施较为完善，网络应用有一定的发 展，学校及各处室、 各专业部能通过学校或部门网站开展工作， 拓宽了信 息交流的渠道。 但是我校信息化应用还有诸多不足， 主要体现在以下几个 方面： 智慧校园应用系统的体系没有建立，学校的各项业务没有建立相应的信息系统，仍然依靠手工操作处理日常业务，效率低下。 学校数据重复录入，重复管理，信息孤岛现象严重，各部门数据 正己 正人 和睦 和谐 2 “智慧校园”建设规划方案 经常不一致，缺乏数据共享与整体数据，不能为学校领导提供决策支持。 缺乏资源服务，学科教学资源、数字图书平台建设滞后。 缺乏相应设备，没有充分利用起教室电子白板等设备进行多媒体 教学。 没有充分利用网络教学平台，网络课程缺乏，无法充分利用校园网优势开展网络教学。 尚未形成学校信息化工作中有关建设、管理、运行、维护等方面的相关规章制度与保障体系，信息化运维体系和工作机制不够健全。 学生证、借书证、就餐卡等一生多证，在校园内共存，对学校的管理，学生的使用均带来不便。 也无法利用现有证卡对师生进行集校园管理和消费于一体的综合管理系统，如考勤、消费等。 学生的学生学籍、成绩、实习实训情况分属于不同的管理部门管理，无法及时了解学生的成长记录。 通过统一的数据标准和体系建设， 进行长远的规划， 提供相互数据交换的功能， 建设智慧校园， 建立数据共享机制及规范， 实现校园数据的共建共享，协同发展。一方面结合泰安市民卡建立学校进出校门、 实训楼宿舍楼门禁、图书馆借阅、食堂小店消费等系统，利用电信校讯通，学生家长可以及时了解孩子在学校的情况； 另一方面学校各部门、 班主任能及时将学生的平时学习、作业情况，期中、期末测试成绩、任课教师评语、班主任评语、学籍、奖惩情况、实习实训、考评情况等记录在学生的成长档案中，作为学生是否合格毕业的档案资料。学校管理层、任课教师、学生及学生家长能拥有相应的权限查看或补充相关的项目内容， 补充完善学 正己 正人 和睦 和谐 3 “智慧校园”建设规划方案 生的成长记录档案。 三、 智慧校园建设原则与目标 （一）建设原则 智慧校园建设规划的制定需要从学校整体的高度全盘考虑，既要从 时间上、发展上进行纵向考虑， 又要从学校各部门之间的协作关系进行横 向考虑；既要考虑智慧校园的基础设施建设、平台建设、应用系统建设、 运行维护体系建设等建设项目的实施步骤， 又要考虑这些建设项目的协调 发展。 统一规划、规范实施 智慧校园建设的