2019年潍坊市高考模拟考试理科综合能力测试.pdf

2019 年潍坊市高考模拟考试 理科综合能力测试 2019 ．3 本试卷分第 I 卷 (选择题 )和第Ⅱ卷 (非选择题 )两部分， 共 16 页。满分 300 分。考试限定用 时 150 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、县区和科类填写到答 题卡和试卷规定的位置上。 2．第 I 卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．第Ⅱ卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、 修正带。不按以上要求作答的答案无效。 可能用到的相对原子质量： H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 P 31 S 32 C1 35.5 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Sn 119 第 I 卷 一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1．下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是 A ．酶是多聚体，可降低化学反应的活化能 B ．多糖的差异与其单体的种类、排列顺序密切相关 C ．ATP 能充当能量通货的原因是分子中含有三个高能磷酸键 D ．核酸的分子结构中一定存在碱基对 2 ．下列有关生物膜的叙述，错误的是 A ．膜中的磷脂分子由甘油、脂肪酸和磷酸组成 B ．细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流的必备结构 C ．植物细胞的质壁分离过程可体现膜的流动性和选择透过性 D ．生物膜可保证真核细胞内的代谢反应高效、有序地进行 3 ．下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是 35 32 A ．标记蛋白质和 DNA 时，可用含 S 和 P 的合成培养基分别培养噬菌体 32 B ．用 P 标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液有放射性可能是保温时间过长所致 C ．该实验的结果说明 DNA 是主要的遗传物质，而蛋白质不是 D ．该实验还可说明噬菌体的蛋白质外壳是由细菌的遗传物质控制合成的 第 1 页 共 16 页 4 ．右图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。 当神 经冲动传到突触小体时， Ca2+ 由膜外进入膜内，促进突 触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质。该神经递 质发挥作用后被重新吸收利用。下列叙述正确的是 A ．过程①、②、③都需要消耗 ATP B ．图中突触前膜释放的递质会引起突触后神经元兴奋 或抑制 C ．Ca2+跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低 D ．①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递 5 ．为探究生长素与乙烯对植物生长的影响，研究人员用一系列浓度梯度的生长素溶液分别处 理等长、生理状态相同的黄化豌豆幼苗切段，一段时间后检测发现培养液中的乙烯浓度随生 长素浓度升高而升高，且培养液中乙烯浓度越高，切段生长所受抑制越强。下列分析错误的 是 A ．该探究活动需要设置空白对照实验，以增强说服力 B ．高浓度的生长素会抑制生长是因为能促进乙烯的合成 C ．该实验可说明植物的生长是多种植物激素共同作用的结果 D ．该实验的自变量是生长素浓度和乙烯浓度 6 ．下列关于变异和生物进化的叙述，错误的是 A ．基因突变产生的新基因为生物进化提供了原材料 B ．植物多倍体的形成可以不经过地理隔离 C ．变异的利与害是通过环境对生物个体的选择体现的 D ．共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 7 ．一种从铜电解工艺的阳极泥中提取 Se 和 Te 的流程如下： 下列叙述错误的是 A ．合理处理