宿迁市四年级上学期语文期末考试试卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 宿迁市四年级上学期语文期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、 积累运用 (共4题；共42分) 1. （18分） (2018二下·郑州期中) 写出带有下面部首的字并组词。 艹：________—________???? ________—________???? ________—________ 忄：________—________???? ________—________???? ________—________ 木：________—________???? ________—________??? ?________—________ 2. （3分） 本课《体育课》运用的成语很多，写出几个在下面 ________?________?________? 3. （10分） 比一比，再组词。 崇________ ????缀________ ?????瓣________? ?????誉________ ??????勤________ 祟________ ????辍________ ?????辫________ ??????誊________ ??????鞋________ 4. （11分） 读课文《给予树》，按原文填空 我________着金吉娅。这个________，她________送给我们棒棒糖，________送给我们________、________、________和________，________一个________女孩________。 二、 阅读理解 (共3题；共53分) 5. （15分） 阅读下文，回答问题 他要感谢那只手 感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：我想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小 、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？” “这是您的手，老师。”孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中_____有物质上的给予，_____还有精神上的支持。诸如得到了自信和机会，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 （1） 第⑦自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字） （2） 在第⑧自然段中的横线上填上恰当的关联词。 我们每个人都有要感谢的，其中________有物质上的给予，________还有精神上的支持。 （3） 从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是________；第⑧自然段的作用是________ （4） 这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是________。 （5） 假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，你会画什么？为什么？ 6. （23分） 阅读短文，完成练习。 有个渔王有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。 于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我摘鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮，他们长大了，我又教他们怎样认识潮汐，辨鱼汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！” 一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。” “他们一直跟随你吗？” “是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。” 路人说：“这样来说你的错误就显而易见了，你只传给了他们技术，却没有传授给