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再 见 第四单元 小数的意义和性质（第8课时） 小数的近似数 设疑激趣 我的身高大约1 m。 我的身高大约1 m。 1.06 m 0.98 m 探究方法 1.06 m ≈ 1 m 0.98m ≈ 1 m 1.06 m 0.98 m 探究保留整数的方法 探究方法 探究方法 探究方法 0. 1. 5 m 9 4 m 1.06 m ≈ 0.98 m ≈ 有时候只保留整数还不是很精确,可以保留一位小数。 探究方法 探究保留一位小数的方法 探究方法 （1）3.62 (保留一位小数) 3.62 ≈ 3.6 （2）1.0967 (保留两位小数) 1.0967 ≈ 1.10 （3）9.0548 (保留三位小数) 9.0548 ≈ 9.055 巩固练习 拓展迁移 方法应用 下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。 冰箱 彩电 ＝（ ）万台 122314000台 ≈（ ）亿台 （保留两位小数） 8699.2 1.22 课堂小结 （1）今天的学习让你对小数的近似数有了怎样的认识？ （2）你最大的收获是什么？ 再 见 * * 再 见 * *
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