嵌入式系统设计课程设计实施方案.pdf

课程设计题目 题目一：LED 、步进电机和喇叭的控制 题目二：实时时钟 题目三：智能抢答器 题目四：数据采集系统 题目五：自动交通管理系统 题目六：基于单片机的函数发生器设计和开发 题目七：夜班防睡控制/记录器 题目八：基于单片机的校园作息时间控制系统 课设题目允许自拟，亦可把以往参加单片机制作大赛的作品作为课设 题目，但课设题目必须在明天之前提交给老师。 题目一：LED、步进电机和喇叭的控制 一、 设计目的 利用所学单片机的理论知识进行软硬件整体设计，锻炼学生理论 联系实际、综合应用的能力。 二、 设计内容：单片机对 LED 、步进电机和喇叭的控制。 三、 设备和器材：单片机最小开发系统，4 个按键开关、4 个 LED 指示灯、一个 4 相步进电机、一个蜂鸣片等。其他器件任选。 四、 设计要求： 1、设计接口电路，将这些外设构成一个简单的单片机应用系统，画 出接口的连接图。 2 、编写下列控制程序 （1）上电后，4 个 LED 二极管依次循环点亮。 （2 ）单独按下开关 1，步进电机正向慢走 50，反向快走 100 步， 依次循环。 （3 ）同时开关2 ，开关 3 时，步进电机来回走 100 步，然后扬声器 发声 10 次，依次循环。 （4 ）单独按下开关4 时，步进电机先慢走 50 步，扬声器响 2 声， 停留 50 秒，扬声器再响两声，最后停机。 题目二：实时时钟 一、 设计目的 利用所学单片机的理论知识进行软硬件整体设计，锻炼学生理论 联系实际、综合应用的能力。 二、 设计内容：以单片机为控制器，采用定时器中断的方法，设计 一个一天 24 小时进制的实时时钟，并用 6 个发光二极管分别显 示时、分、秒的记时，且整点报时（几点钟报几下）。 三、 设备和器材：单片机最小系统，一片 8155 或 8255、6 个共阳 的七段发光二极管由 8155 驱动（对于实验系统），一个风鸣片等 其他器件任选。 四、 设计要求： 设计硬件接口电路，将以上硬件构成一个简单的单片机应用系 统，编写驱动软件，实现 6 个七段发光二极管的时钟显示，风鸣器整 点报时。而且可以从键盘中预置、修改时钟值。 题目三、智能抢答器 一、 设计目的 利用所学单片机的理论知识进行软硬件整体设计，锻炼学生理论 联系实际、综合应用的能力。 二、 设计内容：设计基于单片机的 6 人抢答器，并编程实现其功能. 三、 设备和器材：单片机最小开发系统，中断控制器 8259A 一片（自 选），并行接口 8255A 一片或 8155 （用单片机开发板），发光二 极管 12 只（红，黄各 6 只），LED 数码管若干只，按钮或按键 10 个，其他器件任选。 四、 设计要求： 1、设计硬件接口电路，将这些外设构成一个简单的单片机应用系统， 画出接口的连接图。 2 、编写下列控制程序 （1）1—6 号手中先按下按钮者，LED 数码管显示其选手号码（后 按下无效），且计时开始，1 秒停止计时。 （2 ）由裁判掌握，若回答正确，该选手对应黄灯亮，否则红灯亮。 （3 ）回答正确时，记分牌加 10 分，不正确减 10 分（满分 100 分） 题 目四：数据采集系统 一、 设计目的 利用所学单片机的理论知识进行软硬件整体设计，锻炼学生理论 联系实际、综合应用的能力。 二、 设计内容：以单片机为控制器，采用中断方式，对 2 路 0-5V 的模拟电压进行循环采集，采集的数据送 LED 显示，并存入内 存。超过界限时指示灯闪烁。 三、 设备和器材：单片机最小开发系统、一路模拟直流电压信号、 ADC0809 芯片，6 个共阳的七段发光二极管由 8155 驱动。其他 器件任选。 四、 设计要求： （1）对2 路模拟信号输入实行循环采集，每路连续采 16 次， 取平均值。 （2 ）分别设定每一路的上限值，若采集的平均值超过该界限值， 则对应通道的指示灯闪烁 10 次后一直亮，以示警告。