心理辅导活动主题教案：学会倾听.docx

心理辅导活动主题教案：学会倾听 相关热词搜索： 心理辅导活动主题教案：学会倾听 ――一班心理辅导活动 活动目标： 1 、通过游戏活动，使学生初步了解沟通首先从 倾听开始； 、学生在参与活动中初步学习如何倾听 ，了解合 格的倾听行为要求听众做到 ：诚心、专心、用心、耐心、应 心； 活动重难点：倾听技巧的揣摸和练习。 准备:课件 教学过程： 一、热身活动与导入 1 、要求： 反向动作：大西瓜小西瓜请坐大西瓜大笑立正 看黑板举右手立正!2、提问 你有什么感受？找3个人简单回答就可以。有没 哪位同学对自己在游戏中的表现特别满意的 ？很自信，给自 己鼓劲，很棒的！你们是怎样做的?) 师小结：看来，只要用心了，专心听老师说，就可 以把游戏做成功！今天我们一起上一节心理活动课《学会倾 听》。 二、活动过程 讲故事谈感受 有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大 了,三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。”小 猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？”猫妈妈 说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先 留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶 罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自然会教你的。” 第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对 孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛 奶了。” 第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对 男人说：“老公，帮帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关 好,别让小猫偷吃了。” 第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一 个妇人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好， 小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了。” 就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈 妈：“妈妈，果然像你说的一样，只要我留心倾听，人们每天 都会告诉我该吃些什么。” 靠着听别人的谈话,学习生活的技能，小猫终于 成为身手敏捷、肌肉强健的大猫 ，它后来有了孩子，也是这样 教导孩子的听了这个小故事你有什么感受 ？ 教师总结这个故事告诉我们 ，同学们已经是一 名小学生了，课堂上老师经常说，竖起小耳朵认真听，不仅要 认真听老师讲话，还要认真倾听同学讲话！要学会倾听，倾听 收获智慧。 、倾听能力小测验。 1 游戏《猜一猜，他是谁》一位同学蒙上眼睛 ， 请另位同学发出声音，判断出是哪位？猜得真准啊，明明眼睛 看不见，你还猜的这么准，你是怎么做到的？ 师小结：眼睛虽然看不见，可以通过认真的倾听 去获得成功，看来认真倾听是很重要的！ 你说我传 教师发给每个小组的第一位同学一张字条。 每组的第一位同学看完字条后 ，小声告诉后面 的同学，依次往后传，传到最后一位同学。 以传话速度最快，传话内容准确无误的组为胜 利组。 你们小组是如何获得成功的 ？交流一下成功的 秘籍啊！ 你们听懂了吗？我们就用刚刚的方法再来玩一 次,看看成功的小组是不是越来越多了 ！再玩一次！ 感悟与升华 孩子,来问问自己，课堂上是不是认真倾听老师 的讲课？和同伴交流，是不是认真倾听别人的建议了 ？和父母 交流，是不是以一颗恭敬的心认真倾听父母的心声了。你有 没有这样认真倾听的经历或者不是特别认真的经历 ，和大家 分享一下，好吗？四人一小组，先交流一下？ 四、 总结 你有哪些收获？ 记得以前曾经听过一个小故事：“一个小孙子 问爷爷：为什么人有两只眼睛、两个耳朵 ，两只手，却只有一 张嘴巴呢？你知道爷爷是怎么回答的吗 ？ 那么，合格的倾听行为应该是怎样的呢 ？ 下面介绍几个要点： A 、注意眼睛注视说话的人 ，将注意力始终集中 在别人谈话的内容上。不要打断对方 ，在对方未提问时，不要 随便发表自己的看法。 B 、接受用点头、微笑表示你理解对方的想法。 如不一定赞同对方的观点 ，仍要保持尊重的态度，可以适时 加入一些表示听清楚的短语 ，如“是吗”、“我明白了”、 “原来这样”等等。 C 、有耐心。在别人说话内容较多、较长或言语 不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法 ，应等别人说 完再发表不同意见或补充 ，表达自己意见时也要以“我认 为？?”、“我想补充说明？?”等比较温和的方式参与交流。 教师总结：应深刻理解作为一个合格的听众要 掌握五条基本要素，即诚心、专心、用心、耐心、应心。 五、活动结束 送给同学们一句名言：“播下一种行为 ，收获一 种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获 一种命运。”让我们在春天的声音中结束这节心理课 ，听一 听，他们都是谁与我们在一起。