小学三年级语文阅读,写景类文章的阅读指导及训练.docx

构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 第八章：写景类文章的阅读指导和训练 一、基础知识 写景，也就是描写景物，通过作者有条理地描写，让我们看到一幅优美风景画。阅读写景类文章应该注意以下几点： 1、了解写景类文章的类别 游记：写的是游览过程中所看到的景物。 生活中的景物，如风、雨、雷、电等。 人们生活周围的景物。 2、明确景物的写作的顺序 写景必须按照一定的顺序进行描写，因此理清作者的写作顺序，对于理解文章的内容有很大的帮助。 写作顺序有以下几种： ①空间顺序：从上到下或从下到上；从左到右或从右到左；从远到近或从近到远；从四周到中央或从中央到四周。 ②游览的顺序，也是观察的先后顺序：一般按照游览的行进路线进行描写。 ③时间推移的顺序：就是描写不同时间段的景物变化，如《雷雨》就是按雨前、雨中、雨后的顺序写的。 ④按景物的不同类别来写：如《美丽的小兴安岭》中的第三自然段就是写了树木、雾、阳光、草等景物。 3、理清文章的结构层次。 写景文章的结构一般有：①总—分； ②分—中； ③总—分—总 。 4、体会写景文章的思想感情。 写景文章一般都是通过借助对景物描写，来抒发自己的感情。我们要从字里行间中体会作者流露出来的感情。 二、热点题型 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 1、 文章起个恰当的 目：要从文章的开 或者 尾去找。写景文章开篇会交代所写 景物， 尾表达喜 和 美之情。 2、找出中心句：分 两种情况，概括特点的句子一般在开 ，而 尾往往照 开 ， 点明中心。 3、从几方面来介 景物：一般一段一个内容，找段首的 起句。 4、体会 或句子的好 ：分析用法（有无修辞等） + 作用（突出景物的特点， 合 所在段首 起句回答）。 三、典例剖析 姥姥家的小院 今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到 村的姥姥家，我最喜 姥姥家的小院。 院子西南角，几根 竹竿架上，爬 了花藤，稠密的 叶 着紫 色的花 ，又 嫩，又 ， 望去，好像一匹美 的花布。 院子 北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了。孩子 在 里 ，下棋，大人 也在 里乘凉， 。 院子 面栽着几株像巨人一 高大的白 ， 有几株果 累累的果 。白 挺直了高大的躯干，碧 的叶子被 吹得 直响，在响声中可以 到果子的清香。 院子南面是一片碧 的小菜园。韭菜 油油的，茄秧上挂 了嫩茄，半 半 的辣椒像害羞似的，藏在茂密的 叶中， 有西 柿、黄瓜??各种各 的蔬菜， 家增添了 趣。 姥姥家的小院，多么富有 情画意啊！ 1、短文的 构 ____________ ，全文是 哪一句 写的？ _____________________________________________________________________ 2、按照短文内容填空。 姥姥家的院子西南角，有 ___________ ， 北角是 ____________ ，院子 面 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 栽着 ___________ ，院子南面栽着 _______________ ，多么富有诗情画意啊！ 3、这篇文章是按 ___________ 顺序写的。表示这种顺序的词语有： _________ 、 __________ 、__________ 、 __________ 。 ※《姥姥家的小院》答题思路 1、此题考查的是对文章整体的把握。 短文的结构有三种： 总分式，也就是，先总述，后分述。 分总式，也就是，先分述，后总述。 总分中式，也就是，先总的描述，然后分述，最后再对上文做个总结。 从整篇文章看，开头“今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥 姥家，我最喜欢姥姥家的小院”引出下文。 2 到 5 自然段从三个方面具体介绍，最后一个自然段“姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！”总结全文。 全文是围绕哪一句话写的？即全文的中心句，其实也是文章思想感情、写作目的。中心句绝大多数在段落的开头或结尾。它起着“总起”或“总结”的作用，一般比较容易找出来。如果开头与结尾都不适合，则在文中去找。 2、此题考查的是对文章的理解。 西南角有什么？就该在第 2 自然段找。图次类推。做这类题，要找出相关的自然段，然后带着问题去分析。 此题考查的是对文章写作顺序的把握。 这篇文章有不少的表示方位的词，如“西南角”、“东北角”、“东面”、“南面”。与方位有关的是空间顺序。 高效训练 构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 选文 1 __________________ 我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。‖ 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽