【K12高考语文模拟】海南省海口市第四中学2020届高三上学期第二次月考语文试卷-.pdf

K12 高考语文模拟 海口四中 2019-2020 学年度第一学期第二次月考 高三年级语文试题 命题人： 曾正娟 史华玮 终审人：黄丽珠 考生注意：本试卷时间 150 分钟，满分为 150 分。 一、现代文阅读（ 36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 中华文明的历史启示（节选） 袁行霈 ①中华文明的历史启示之一，就是选择包容。 ②包容，是中华文明固有的思想。早在《尚书》中就有这样的话： “有容，德乃大。”（《周书·君陈》） 意思是有所包容，所成就的功德才能巨大。 《老子》也说： “容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久。 ” 意思是：有所包容，就能臻于“公” ，进而臻于“王” ，臻于“天” ，臻于“道” ，臻于“久” 。这些虽然都 是针对统治者而言的，但在中华文明中具有普遍的意义。中华文明是一种包容性很强的文明，中国人常用 “海纳百川”来形容一个人的气度胸襟，这四个字也可以用来形容中华文明的品格。 ③越来越多的考古资料证明，中华文明的发祥地，不只是黄河流域，还包括长江流域。越来越多的考 古资料又证明，除了黄河流域和长江流域，还有许多文化遗存散布在全国各地。中华文明的组成，既包括 定居于黄河、长江流域，较早以农耕为主要生活来源的华夏民族创造的文明，也包括若干以游牧为主要生 活来源的少数民族创造的文明。中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明 为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以 外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。例如：我们引为骄傲的山西应县木塔那样精美的建筑， 便是契丹族所建立的辽代的杰作；蒙古族所建立的元朝，首次开辟了我国南北海运航线；满族所建立的清 朝，出现了康乾盛世。这些都为中华文明增添了精彩的一页。 ④我们还可以以战国和唐代为例进一步说明中华文明的包容性。战国时代儒家、墨家、道家、法家、 名家、阴阳家等不同的学说和流派多元共存，自由争辩，这已是人所共知的事实。我想强调的是，中华文 明的包容性不只体现在统治者的包容性上，也体现在整个社会的包容性上。孔子有弟子三千， “杨朱、墨 翟之言盈天下” （《孟子·滕文公章句下》 ），其它各家也各有自己的信徒或同道， 这说明社会的包容度很大。 包容，也是唐代文明鼎盛的一个重要标志，这表现在许多方面，例如儒、释、道三家并用；政府机构中各 民族的人才都有施展才华的机会，以科举考试选拔人才的制度，使大量出身庶族的士人进入仕途；文学艺 术的题材和风格多种多样，等等。仅以政府的将军为例，如哥舒翰、高仙芝、李光弼等都是少数民族。而 日本的阿倍仲麻吕（晁衡） 、新罗的崔致远都曾远离故国在唐朝任职。 ⑤中华文明的历史告诉我们：文明的发展需要包容， “山不厌高，海不厌深” ，唯包容才能百川汇海， 唯包容才能不断壮大。 1. 下列关于原文第二、三两段内容的表述，不正确的一项是（ ）（3 分） A．《尚书》中的“有容，徳乃大” ，《老子》中的“容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久”都是 告诫统治者要以“海纳百川”的胸襟来统治天下。 B．中华文明是一种包容性很强的文明，我们可以用“海纳百川”四个字来形容中华文明的品格。 C．中华文明的整合模式具备以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互 相补充、互相吸收、互相融合的特点。 D．中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。若干以游牧为主要生活来源的少数民族创造的文 明融入华夏民族创造的文明后 , 就逐渐消亡了。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ） （3