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心得体会在中学科学课渗透教育理念一直以来中学科学课程在为学生构建正确的世界观人生观价值观方面处于基础地位在理想的科学课程学习中学生经历科学探究过程构建科学概念体系理解科学技术社会环境的关系养成科学思维习惯习得科学研究方法但是学校在科学课程实施中长期存在一些问题如过于重视理论学习与实践联系不紧密科学探究的方法仅以知识传授缺少实践平台让学生自主发现问题尝试解决问题学生对教师有很强的依赖性创新思维与实践能力的培养呈现碎片化而教育以设计和探索为手段运用科学与数学的思想通过应用技术手段在解决实际问题中进行
心得体会：在中学科学课渗透 STEM教育理念
一直以来，中学科学课程在为学生构建正确的世界观、人生观、价值观方面处于 基础地位。在理想的科学课程学习中，学生经历科学探究过程，构建科学概念体系， 理解科学、技术、社会、环境的关系，养成科学思维习惯，习得科学研究方法。
但是，学校在科学课程实施中长期存在一些问题， 如过于重视理论学习，与实践 联系不紧密，科学探究的方法仅以知识传授， 缺少实践平台让学生自主发现问题、 尝 试解决问题，学生对教师有很强的依赖性，创新思维与实践能力的培养呈现碎片化。
而STEM教育以设计和探索为手段，运用科学与数学的思想，通过应用技术手
段，在解决实际问题中进行知识学习
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