我对科学的理解.pptx

对科学的反思 现代科学在我们的社会生活中发挥着越来越重要的作用，正在极大地改 变我们的生活方式和思维方式，并促进社会的进步和发展。可是我们对科学 的理解却未必很深入、很恰当。 什么是科学，从科学发展历史中我们可以得到这样一些认识。科学有丰 富的内涵，首先，就其表现样态来说，它是一种知识体系，人们以科学的研 究方法所获得的对自然及社会现象的系统化的理论体系；其次，就其发展过 程来说，科学是一种活动体系，即科学是人类认识自然探求真理性的研究活 动；再次，???其社会存在方式来说，科学是一种社会建制，即科学是具有独 特气质的社会机构。科学具有客观性，理性，可检验性，逻辑自洽性和开放 性等特征。科学方法有逻辑思维方法，如分析与综合，归纳和演绎，公理化 方法和类比方法，非逻辑思维方法有形象思维和直觉思维。科学精神是指由 科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体 现在科学知识中的思想或理念。对于科学精神向来有各种不同的理解。一般 认为追求认识的真理性，坚持认识的客观性和辩证性，是科学精神的首要特 征。科学精神包括求实精神、创新精神、怀疑精神、宽容精神等几个方面。 其中最主要的是求实与创新。 今天占支配地位的是近代科学，更准确说是近代西方科学。他是由希腊 的理性科学发展而来的。 希腊哲学是希腊科学传统的第一个样本，它其中的自然哲学正是近代自 然科学的直接先驱。希腊的哲学是爱智的意思，爱智又意味着什么呢？爱智 不是一般的学习知识，而是摆脱实际的需要、探求那种非功利的“超越”的 知识，一句话，“爱智”就是与世界建立一种“自由”的关系。亚里士多德的;《形而上学》中有大量关于科学作为一种自由的探求的论述。他提到“既不 提供快乐、也不以满足必需为目的的科学”，提到“为知识自身而求取知识”， 提到“为了知而追求知识，并不以某种实用为目的”，最后他说：“显然，我 们追求它并不是为了其他效用，正如我们把一个为自己、并不为他人而存在 的人称为自由人一样，在各种科学中唯有这种科学才是自由的，只有它才仅 是为了自身而存在。”一种思想或者一种理论能够在逻辑上完美地构成一个体 系，那它本身的正确性不言自明，并且具有至高无上的价值，它就是科学的。 科学本身就是价值，不需要给我们带来什么实际的功利。内在性、纯粹性和 批判性是希腊理性科学的基本特征。这样一种为学术而学术，为科学而科学， 自由的追求，这样一种精神，并不是每个民族每个文明都有的。现代思想家 普遍意识到，近代欧洲的科学之所以能够出现，与中世纪的经院哲学吸收和 综合了希腊的科学精神有关系。 近代西方科学是在近代欧洲诞生的一种科学类型，它重视数学的运用， 重视实验，也称为实验科学、实证科学。由于近代西方科学在今天影响最大， 人们往往把“科学”等同于它，往往用它的标准作为科学的标准。我们经常 说一门真正的科学应该有两个要素，一个就是数学，必须是可以数学化的， 量化的，可以进行计算的，可以预测，因而可以控制，第二个是实验，它必 须能够诉诸实验。这种说法描述的就是近代西方科学的特征。近代科学现在 是主流科学，我们理解人也好，理解万事万物，有机的无机的，有生命的无 生命的，我们都会认为一种科学的方式就是通过实验来进行的研究，如果没 有经过实验的处理，被认为是不可靠的，不牢靠的，总而言之，是不“科学” 的。现在所谓的实验科学，并不简单是你去观察去求证的问题，牵扯到实验 设计、实验预测以及实验数据的可重复性等等，在现代的实验科学背后，它;4;5;6;7