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最新三年级数学教研组工作总结 三年级数学教研组丄作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出 带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点， 不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大 家整理的三年级数学教研组工作总结，希望对大家有所帮助。 三年级数学教研组匸作总结1 半年的时间很快过去了，本学期，我们三年级数学教研组在学校领导及教导处 的领导下，通过本组全体数学教师的共同努力，立足本职工作，发扬互帮互助、 精益求精的精神，以教书育人为宗旨，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。 现简要总结如下： 一、 指导思想 本学期我们三年级数学教研组工作，继续学习和贯彻《数学新课程标准》的精 神和理念，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的 使命感和责任心，深化课程改革这一数学学科的中心工作，进一步加大《数学课 程标准》的学习和实践，转变教师教学观念，领会标准和教材精神实质。促进教 师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在 知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，为学生的 终身可持续性发展奠定良好的基础。 二、 向常规教学要效益 1、 订好计划。在学期初我组的每个教师能根据学校交给的教学工作，结合数 学学科的特点，学生的实际，认真订好教学计划，并按计划开展预定的活动。 2、 定时进行集体备课，认真钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课， 课后有小结。并不分地点、不分时间的经常探讨教学问题，交流教学方法。注意 练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。定期组织进行教学教研活动， 征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。开展一对一结对互助活动，做好新 老教师的“传、帮、带”工作，同时开展“五个一”活动。即上好一节优质课， 写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。 3、积极参加学校组织的各项活动，促进学生整体素质的提高。让学生的个性 得以发展。如：在某月份的举行的数学团体赛中，同组老师积极参与，共同命题, 共同商讨，补充，最后集中进行测试、评卷。同时做好表彰评价工作，期中，期 末考试我们更是认真组织评卷，交流。这样更好地调动学生学习的积极性，激发 学生学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。 4、坚持抓好数学第二课堂活动三年级数学教研组工作总结2 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名数学教师，我 感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼 睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下： 一、 基本情况分析： 三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了 较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举 手回答问题，同学之间能互相帮助，互相学习，互相团结。个别学生知识的掌握 较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此， 在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。 二、 取得的成绩和经验： 学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 其他的经验和总结： 1、运用恰当的教具、学具。 让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的 数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教 学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。 让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要方便， 而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注重微机在课堂中的使用，用各 种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。 2、数学课上，强化了知识的趣味性。 以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了 学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的 成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服 困难的精神。 因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学 生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学 的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成 了良好的习惯。 3、 挖掘数学中知识美的因素。 数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。 数