如何纠正学生数学计算中粗心的“毛病”-如何纠正学生数学计算中粗心的毛病.docVIP

如何纠正学生数学计算中粗心的“毛病”:如何纠正学生数学计算中粗心的毛病 　　每当我们翻开孩子的作业本或者试卷，看看出错的地方多半是一些最简单最基本的题目，甚至漏题没有做。这样的情况，我在教学中也是经常遇见，那么这到底是什么原因呢？其实这是小学生的一个共性那就是粗心。 　　粗心是人们在生活学习中的一种常见现象，不仅孩子身上存在这种毛病，在我们这些成年人身上也或多或少地存在着。只是粗心的毛病在孩子身上表现得更明显、更突出。借此机会，我将与家长们探讨一下孩子粗心的原因和怎样纠正粗心的毛病。 　　一、孩子粗心的原因 　　（一）注意力不集中 　　粗心与注意力有密切的关系。研究表明，大多数在走路前没有充分爬过的孩子，在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差，不能有效的控制自己的行动，妨碍了他们从外部世界获取有用的信息，许多感官信息未能传递到大脑，从而出现视而不见、听而不闻的现象。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。 　　为什么有的孩子把69写成96？为什么有的孩子总把十位数与个位数相加，对位不齐？为什么有的孩子答案计算正确，抄写时却抄错了？这都与孩子的视知觉能力有关系。视知觉不是视觉，视觉是指眼睛看到的信息，而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑，对看到的信息进行加工的能力。视知觉能力指眼睛能否作定点、动点的跟踪（视觉集中），能否清晰的辨认出两个相似的字（视觉辨认）,能否迅速记住刚刚所看到的数字(视觉记忆)，在下笔时手眼是否协调（视动协调）。每一个孩子的视知觉能力是不一样的。如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平，就容易出现粗心的现象。 　　（二）知识点掌握不好造成认知不清 　　一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，方法点的理解上一知半解，不能讲一个个的知识点，连接成一个完整的知识结构。说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。 　　二、纠正孩子粗心的方法 　　第一，强化孩子的责任心。要培养儿童的责任心，家长光靠说教不行，还得身体力行，亲自做示范，严格要求自己，要求孩子做到的事情，家长自己必须首先做到。具体来说，在家里可以给儿童安排一些力所能及的劳动，让他负责扫地或洗碗或者洗自己的袜子之类，干好了给予鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应要求他重来一遍，直至干好为止。总之，就是让他负起责任来。长期坚持下来，持之以恒，孩子的责任心会大大增强。 　　第二、培养集中精力的好习惯。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对孩子的干扰，使他不能集中精力去学习，久而久之便养成了不良习惯，这样作业出错的概率会大很多，效率也不高，作业半天都做不完。我们要多带孩子参加一些游戏活动、适当的体育运动或玩乐，在做活动、运动或玩乐中时孩子集中精力，充分释放孩子的天性，做到劳逸结合，让孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。 　　第三、保持耐心。记得上个月，孩子数学测试做漏了题，被老师加倍罚分，孩子心里很难过，伤心地哭了，我们一起分析原因，查找不足，情况有所好转。但是上星期测验，又有一道题忘记做。这说明孩子在改正粗心的毛病中会有反复。我们一定要给孩子时间，他们需要一个过程，千万不要打孩子，体罚孩子。因此对孩子粗心的毛病保持足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，你就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至于最后改变个性。日积月累，你会发现孩子的粗心渐渐减少。 　　希望广大教师和家长在正确认识的同时，设身处地体会他们的心灵感受，采取一些有效的方法帮助他们健康成长，从而使他们真正丢掉“粗心”，成长为有用的人才。