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中小学生《勤奋》主题班会教学设计记录内容 有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。这里给大家分享一些关于《勤奋》班会教学设计，希望对大家有所帮助。 《勤奋》班会教学设计1 要求： 1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。 2、自己整理书包、文具、玩具。 3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。 “一双勤劳的手”主题班会设计方案 一、谈话导入 1、谜语：十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。 2、导入“自理章” 师：我们都有一双——（手），这学期我们要争的一枚奖章也和我们的小手有关，它就是自理章。听到这枚章的名称，你知道自理就是——（自己整理东西），整理是要靠一双——（勤劳的`手），今天我们主题班会的内容就是如何靠我们这双勤劳的小手争得这枚“自理章”。 二、看图学习 1、看图交流双手的作用 师：我们一起看图片，看看这些小朋友用小手在做什么事情？ 交流：（1）这位小朋友在用小手洗衣服。 （2）这些小朋友在用小手叠被子。 （3）这些小朋友在用小手整理书包。 2、这些小朋友都在用小手做自己的事情，你还会用手做哪些自己的事情？ 出示：我会用小手—— 交流：洗脸、刷牙、系鞋带、整理文具........ 3、出示自理章的要求，读儿歌 过渡：正是因为有了这一双勤劳的小手，我们做事情才不用靠爸爸妈妈，爷爷奶奶，我们要自己的事情——（自己做） 师：自理章要求我们做到——（指名3人读） 要求：1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿衣服、系鞋带。 2、自己整理书包、文具、玩具。 3、自己折叠袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。 师：这些要求都能自己做到的小朋友，请你们读读这一首儿歌。 三、比赛 过渡：俗话说得好，耳听为虚，眼见为实。你们想不想比一比谁的小手最能干？ 1、整理小书包比赛 比赛规则：看谁在最短的时间内按要求整理好书包，书包内摆放整齐、合理的谁就是获胜者。 比赛要求：把东西分好类，按书本的大小有顺序地放入书包内，书放一层，作业本、试卷等放在另一层，文具盒放在一边，最后把水壶或水杯放在书包的一侧。比赛时间：1分钟。 比赛流程：（1）每个大组推选一位裁判，站在前面。 （2）组员将书包里所有的东西全部放在书桌上，同一时间开始比赛。 （3）整理好书包的同学向裁判举手示意。 （4）老师检查每大组的第一名的书包是否按要求整理。 （5）四位同学决胜第一。 （6）采访冠军整理书包小秘诀。 2、系鞋带比赛（依据时间而定） 比赛规则：参赛者坐在指定的位置上，脱下自己的一只鞋子，放在一 边，两分钟内穿好鞋子，系好鞋带，最短时间内完成并且符合要求者胜出。 比赛要求：定时间内完成的，又快又结实，鞋带呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上， 没有散在地上的带子，得满分。 比赛流程：（1）每大组选一位同学上台比赛。 （2）两分钟内系鞋带时间最短者获胜。 （3）老师检查是否按要求系鞋带。 （5）采访冠军为什么这次比赛能获胜(引出不会的事情学着做) （4）任务：会系鞋带的小朋友教不会的小朋友。 三、别人的事情帮着做 过渡：我们一（2）班的小朋友真厉害，整理小书包和系鞋带都难不倒你，老师相信你们勤劳的小手都能做好自己的事情。那你们这双灵巧的小手有没有帮别人做过什么事情呢？ 我们一起来听一个故事，看看故事里的兰兰是怎么做的。 1、老师讲故事：兰兰的小手 师：听完了故事，你知道为什么全家人都喜欢这幅图画了吗？ 师：兰兰都帮家里人做了哪些事？ 2、你的小手帮谁做过什么（同桌讨论） 交流：我帮妈妈________ 我帮同学________ 我帮老师_________ 四、校园不文明现象