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高考常 点符号用法
一、 点概述
句号、 号、感 号 >冒号 >分号 >逗号 > 号(停 短) ,不能放在一行的开 。引号、括
号、 名号、省略号、破折号、前半 ,不能放在一行的末尾;后半 ,不能放在一行的开 。
明 或句子的性 和作用有 隔号、 接号、着重号、 名号。
高考 点符号的考 ,着眼于 用。
从考 范 看,以点号 主,兼 常用的 号。
从考 的 型看,主要有 、改 两种。
二、常用 点符号的基本用法及使用注意事
1、 号
表示疑 句末尾的停 。疑 句包括一般疑 句和特殊疑 句 (反 句 )。
使用注意点:
1)第一注意 ,全句末尾才用 。
2)第二注意倒装 ,全句末尾才用 。如“怎么了,你”
3)第三注意特指 ,每句末尾都要 。 ( )
4)第四注意无疑 , 述 气不用 。如“ ” 、“什么”、“怎么 ”。例①今天去呢 是明天去呢我 在拿不定主意。
“今天??明天去呢”是一个 句,所以只能在句末用一个 号,分句“今天去呢”
后面 改用逗号。
例② “到底去 是不去我的小姑奶奶。 ”
是一个倒装句, “我的小姑奶奶”是全句的主 。凡是倒装 句, 号 置于句末,才能
准确表达出疑 或反 的 气。 不能一看到 就加 号。句中, 号 置于句末,前置
“到底去 是不去”之后 改用逗号。
例③除了他能去, 有 呢你 你能去 我看你不能去吧
例④要在城西修建立交 的消息 出后, 多人都非常关心 座立交 怎么建那里的近千株
木将怎么
句中 含有两个疑 “怎么” ,但都在 “关心”的 之下,整个句子表达的
并不是疑 气,而是 述 气。所以, 句第一 号 改用逗号, 第二 号 改用句
号。
2、 号
使用注意点:
1) 号用来表示 烈的感情,如惊喜、 、 怒、 求、命令、祈使、悲 、惧怕等,只要是抒 烈感情的 言,句末均用 号。
2)反 句如感 气 烈,可用 号。如:我哪里比得上他呀!
3)几个 用,一般是最后一个 后用感 号。例:啊,啊!又到了春天了。
4)倒装 ,全句末尾才用 。例:多美呀,祖国的春天!
3、 号
表示句子内部并列 之 的停 。
使用注意点:不用 号情况
1)大并套小并,大并逗,小并 。即有的句子并列 中 有并列 ,大的并列 要用逗号,小的并列 之 要用 号。
例:原子 、 的爆炸,人造 星的 射、回收, 志我国科学技 的 展达到了新的水平。
2)并列 并列 ,中 不要插 。 (并列短 作 、 。 )例:①你要不断 步, 字,生 。② 个故事 得真 , 人。
3)集合 得 , 中 不要插金 。(“中、小学生” ,“ 大、 院校”,“指、 ”,“司、乘人 ”?? 些 中的 号都是不 用的)
例: 次“ 打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持
是分不开的。 “公安干警”是集合 , “干”指干部, “警”指警察。集合 是 密 构,不能用 号分隔开来。 )
4)概数约数不确切,中间也别带上顿。例:这瓷器有五六百年历史了。
“十七、八个人” , “三、四里”的错误正在这儿。
5)“或”、“和”、“及”等连词,只用其中一种即可。
例:观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。
6)在没有明显停顿的并列词语间,如“工农兵”“风马牛不相及” 。
7)并列成分已经有问号或感叹号等。
例:这时,教室里响起了响亮的口号声: “向战斗英雄学习! ”“向战斗英雄致敬! ”
(8)分句之间用顿号。
1997 年高考全国卷中的“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全的短句,也不是句中
词语的并列,中间不能用顿号,应改为逗号。
4、逗号
表示句子内部的一般性停顿。
使用注意点:
(1)并列短语之间可以用逗号,较长的并列短语之间用逗号,而不用顿号。
例: 桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。 (并列词语之间
也可以改用顿号)
铅笔,橡皮,电子计算器,各式圆规,大大小小的塑料三角尺,占据了半张办公桌。 (因并
列的各个成分有的较长,停顿大)
水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。 (因各项之间有不
同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列)
5、分号
表示复句内部并列分句之间的停顿,使各分句间的层次清楚。
使用注意点:
(1)分句内部有了逗,分句之间才用分。
例:虚心使人 步, 傲使人落后。
考上了北京大学,李平考 了中等技 学校。
2)句中已用句号,就不再用分号。
例:一、学 在自 。要有笨 先 的精神,自我加 ;二、学 在刻苦。要有模而不舍的精神 ,持之以恒;??(句号是句末点号,分号是句内点
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