新课标内容培训周尚意区域发展.pptxVIP

《区域发展》课标解读;内容目录;1、《区域》和《区域发展》的差别;世界疟疾分布图——认知目的;巴基斯坦青蒿分布图;登革热和白纹伊蚊分布图——疾病防治;中国行政区图——行政管理;中国一级行政区调整方案（民间）;每年都有新的行政区调整;中国主要生态保护区图——禁止开发;印第安人分布地图——家园意识;季节分布图（没有主体）;冬小麦农时分布图（涉及个体生产主体）;中国冬小麦和春小麦分布图（与政府主体建立联系）;中国冬小麦和小麦的分省产量表（区域发展的主体）;全国主要季节干旱地区分布图（认知地图的应用）;农业部下达行政命令保产量的措施（各省执行命令的效果图）;第一部分小结;结合实例，说明区域的含义及类型。 结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 以某大都市为例，从区域空间组织的视角出发，说明大都市辐射功能。 以某地区为例，分析地区产业结构变化过程及原因。 结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。 ;以某资源枯竭型城市为例，分析该类城市发展的方向。 以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。 以某区域为例，说明产业转移和资源跨区域调配对区域发展的影响。 以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。 结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。 ;;逻辑关系图;2.1 区域整体性与因地制宜;世界文化遗产韩国安东的河回村;自然与生产和生活;自然与审美活动;意识形态与生计;五行文化与房屋朝向;意识形态与自然;院落开门方向与人化自然; 地主与佃农（柳成龙书斋前）;各个圈层关系;2.2 区域关联性与因地制宜;34;35;36;采药与区域关联;浙江青田农业遗产;浙江青田农业遗产危机;是否可持续靠内外关系的变化;第二部分小结;3、基本分析思路的贯穿;3、基本分析思路的贯穿;3、基本分析思路的贯穿;3、基本分析思路的贯穿;3、基本分析思路的贯穿;3、基本分析思路的贯穿;3、基本分析思路的贯穿;3、基本分析思路的贯穿;第三部分小结;敬??指正！;中国主要生态保护区图——禁止开发;逻辑关系图;2.1 区域整体性与因地制宜;各个圈层关系;是否可持续靠内外关系的变化;是否可持续靠内外关系的变化;3、基本分析思路的贯穿;3、基本分析思路的贯穿