人教部编版语文九年级下册第2单元《溜索》.pptx

统编版 · 语文 · 九年级（下）;1.梳理小说的叙事过程，把握情节，感受笔记小说的特点。（重点） 2.品味文章的语言特色，体会作者用词的精妙，分析人物形象，分析环境描写的作用。（难点）;怒江是中国西南地区的大河流之一，又称潞江，发源于青藏高原的唐古拉山南麓的吉热拍格。怒江目前是中国唯一一条没有建造水电站的河流。;溜索，是一种渡河工具，中国古代称为“撞”，它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人可由高向低溜过河谷。可分为平溜和陡溜等。常见于山地，如中国的横断山脉。除渡人外，亦可渡货物、牲畜等。;马帮，就是按民间约定俗成的方式组织起来的一群赶马人及其骡马队的称呼。马帮是大西南地区特有的一种交通运输方式，也是茶马古道主要的运载手段。;阿城，原名钟阿城，1949年生于北京，中国当代作家。他的小说短小精悍而不失思想的深度，语句简洁明快，短句刚健，善于用多个剪辑的小镜头来建构小说的背景图画，独具特色。代表作有《遍地风流》《棋王》等。;文体知识 ?笔记小说;学习字词;预习思考;记词义;请同学们有感情地朗读课文，把握文意，思考这篇文章，梳理故事情节，把握主要内容。 ;;开端; 用一句话概括全文的主要内容。;这篇文章人物众多，有马帮的首领、首先溜索的瘦小的汉子以及马帮中的其他人。这些人中，谁是文章的主人公？;精读课文;领队缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。;精读课文;万丈绝壁飞快垂下去……怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。;与“我”的“战战兢兢”互相映衬，又反衬了领队及汉子们的勇敢无畏。;精读课文;精读课文;为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。;;本文讲述了马帮飞渡怒江大峡谷的故事，既突出了怒江大峡谷的孤悬、高峻、险恶，又表现了马帮汉子沉着、冷静、从容的姿态。文章赞美了马帮汉子粗犷豪迈、临危不惧、???容镇定、勇敢无畏的精神，突出表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险时镇定自若的姿态。;板书设计;跟踪检测;2.填入下面横线上的词语中，最恰当的一项是( ) 眼珠涩涩的，使劲____一下，____着两手，不敢放下。____听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已____到索头。 A.挤 端 猛 飞 B.眨 举 忽 飞 C.眨 端 猛 落 D.挤 举 忽 落;3.下面各句标点符号使用正确的一项是（ ） A.首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消”。 B.首领吼一声，“往下看不得，命在天上！” C.一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。 D.渐渐就有血溅到唇上，鼻子上，自然顾不到，命在天上。;积累拓展;1. 本文第5、7段是如何描写峡谷险峻气势的？请简单分析。;2. 本文用了不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用?;3. 文中写首领的地方比较分散，请统观全文，简要分析首领的形象。