第一章,0-3岁婴幼儿保育概述1.docxVIP

硅湖职业技术学院教案（首页） 课程 名称 0-3岁婴幼儿保育 总课时 32 周课时2 程质 课性 必修课 学分 2 理论课： 28课时 任课 教师 许泽民 授课 对象 早教16级 实践课：4课时 基本教材和 主要参考资 料 使用教材：金扣干、文春玉《0-3岁婴幼儿保育》，复旦大学出版社 2012年2月第一版 亲书：1.戴耀华.《婴幼儿护理必备》，北京：中国妇女出版社， 2011.2 文颐著：《婴幼儿心理与教育》，北京：北京师范大学出版社 ， 2011.2 陈红梅著：《豕园互动的亲子教育〉〉，武汉：湖北人民出版社， 2007.12 易磊著：《快乐宝宝职能训练方案〉〉北京：中国人口出版社，2005.10 尹坚勤、张兀著 《0-3岁婴幼儿教养手册〉〉，南京：南京师范 大学出版社，2008.12 课程目标和 要求 0?3岁是儿童体格发育和神经系统发育最迅速的时期，随着身体 各器官的不断生长发育，婴幼儿几乎每月甚至每天都在发生变化， 而这 时期的婴幼儿也是许多疾病、意外容易发生的时期。因此，针对这时期 婴幼儿生理、心理特点，必须辅助以适当的保育方式和保育手段。 现代科学发展表明，0?3岁是人生发展的关键时期，对人的智力发展、 性格培养起部分重要的作用。随着婴幼儿教育越来越受到社会和父母 的重视，能够对婴儿生理、心理、营养、保健、动作技能、智力开发、 行为E和人格E等诸多方面的健康成长提供科学育儿指导的 0?3 岁早期教育帅资需求及亲子活动方案的需求越来越迫切。 教学重点和 难点 重点：要求学生掌握0-3岁的婴幼儿保育的一些最基本的知识点。 难点：要求学生能运用已有的知识经验怎样护理， 怎样检测，怎样训 练这些0-3岁的婴幼儿。  授课周次 第1 周 授课时间 2017年9月4日至2017年9月8日 课程章节 0-3岁婴幼儿保护的概述 教学目的 知识目标：掌握 0-3岁婴幼儿保护的概念； 能力目标：通过学习国外的教育理念融合到我国的教育坏境中 素质目标：了解我国保护工作的发展过程和现状 内容提要 及板书设计 1、 关于保育概念的介绍 2、 我国保育工作的发展 3、 0-3岁婴幼儿保育的内容 重点、难点 及解决方案 1、 重点：保育的概念，我国保育工作的发展 2、 难点：1.国外婴幼儿保育和学前教育的特殊 、0-3岁婴幼儿保育的目的 、0-3岁婴幼儿保育实施的原则 教学内容 时间分配 教学手段 序 号 教 学 内 容 学时 分配 1 第一节：0-3岁婴幼儿保育的概念 1 2 第二节：0-3岁婴幼儿保育的内容 1 讲授法和问答法 教学形式 （在右栏勾选） 理实一体（ ）理论教学（V ） 实验（）实训（）上机（） 作业 1、 什么是保育 2、 简述我国保育工作的发展过程 作业完 书面（M电子（） 成方式 教学后记 注：教案按周次填写，课堂组织和教学过程设计填写在附页中 附贞: 序 号 具体内容（课堂组织和教学过程设计） 授课改进意见及实 时教学效果记录 第一节：0-3岁婴幼儿保育的概念 一、 关丁保育的概念 保育:是指成人（家长或保育人员）精心照管儿童，使之再身心 与环境适应等方面健康成长，包括抚养。 国内保育工作的主要包括： 1、 合理的喂养和饮食搭配 2、 生理卫生 3、 有规律的生活 4、 预防疾病和意外伤害 婴幼儿保育的定义：针对婴幼儿保护和教育活动的目的、 目标、 活动内容选定和组织的活动过程，以及队活动的结果评价等进 行整体计划或整体设计。 二、 我国保育」作的发展 1、 中国战时儿童保育会 2、 新中国陈立后的集体保育制 中国学龄钱儿童教育基本制度存在的问题和新的动向 1、 独生子女政策带来的变化 2、 《中国儿童发展计划纲要》的实施结果 3、 “早期教育”思想的影响 4、 保姆的迅速增加 三、 国外婴幼儿保育和学前教育的特色 （一） 、新西二的学前教育 1、新西二的学前教育机构主要的种类： a、 儿童保育中心 b、 幼儿园 c、 语言所 d、 游戏中心 e、 家庭日托 f、 函授学校 （二） 、朝鲜的保育教养 （三） 、日本的融合保育 （四） 、美国的以家庭为基础的保育方式 （五） 、其他国家 第二节：0-3岁婴幼儿保育的内容  序 号 具体内容（课堂组织和教学过程设计） 授课改进意见及实 时教学效果记录 一、 0-3岁婴幼儿保育的对象 二、 0-3岁婴幼儿保育的目的 三、 托儿所、早教中心保育」作的主要内容 1、 为婴幼儿提供良好的生活环境 2、 做好婴幼儿日常生活的保育」作 3、 做好教育过程中的保育工作 4、 做好卫生保健的工作 5、 积极锻炼婴幼儿的身体 6、 做好特殊婴幼儿的保育」作 四、 0-3岁婴幼儿保育的实施原则 1、 考虑不同对象的发育的教育要求 2、 重视婴幼儿与父母和家庭的联系,并以更专业的角度提