5.2.7 超越一个学期的长远规划：2个案例.pdf

案例：小学六年的班级活动主题 一年级：神——做一名神气的小学生 二年级：伸——伸出双手，小手相拉， 伸展才能，共同成长 三年级：慎——严谨慎重，规范言行 四年级：审——审视德行，明确目标 五年级：渗——学科整合，个性渗透； 绅——彬彬有礼，绅士风度 六年级：深——深入思考，深入生活； 燊——做一名阳光少年 [燊, shēn，旺盛，炽盛] 案例：高中阶段的整体规划 我每接手一个高一新班首先会围绕 “人生规划”这个主 题开展活动。这是为整个高中阶段，乃至整个人生而开展。 在人生规划教育之后，以 “适应”为主题开展活动，使 学生更快适应从初中到高中的转折。 高二围绕 “提升”这个主题，开展与情感调控和人际适 应有关的主题活动，使学生在良好的人际关系氛围中能正视自 己的成败与得失、学会如何利用和释放压力、学会控制情绪、 学会选择等。 整个高三的备考过程考验着每个学生的意志、毅力、心 理承受能力、面对困难和挑战的应对能力等等。每一届的高三 我都围绕一个主题来开展活动，这个主题就是 “快乐高三”， 目的是培养学生任何时候都应该保持一个乐观的心态。 《快乐高三》的系列“大项目” 大项目1 大项目2 大项目3 大项目 《我的高三我做主》 青春飞扬 分享 ◆ 征集班级励志口号、◆ 成人仪式 ◆ 交流学习方法、 ◆ 教室宿舍全新布置 ◆ 百日冲刺 学习心得 ◆ 班级事务分工 …… ◆ 商议如何处理学 小活动 ◆ 制定各项常规活动 习过程中出现各 的最优方案…… 种心理问题 ……