一年级上册数学教案-第1单元生活中的数2玩具(北师版).pdf

玩具 (1~5 各数的认识与书写 )。(教材第 7~8 页 ) 1.能正确数出 5 以内物体的个数 , 能运用数表示日常生活中的一些事物 ,并进行交流 ;会正 确书写 1~5 各数。 2. 培养正确的握笔姿势和书写姿势 ,养成良好的学习习惯。 重点 :能正确数出 5 以内物体的个数 ,能运用数表示日常生活中的一些事物。 难点 :把 2、3 、5 写整齐、匀称 ,养成良好的学习习惯。 课件 ,花片 ,实物投影。 师 :同学们 ,你们喜欢玩具吗 ? (出示教材第 7 页情境图 )看 ,这位小朋友的玩具真多呀 !就是他太调皮了 ,把玩具摆了一地 , 乱七八糟的 ,谁能帮他数一数 ? 学生可能会回答 : ?有 1 个小“机器人”,还有 2 架“飞机”。 ?有 3 个漂亮的皮球。 ?1、2 、 3、4, 有 4 辆“小汽车”。 ?1、2 、 3、4 、5,还有 5 把“手枪”。 师 :大家说得很好 , 2“架‘飞机’”中的“2 ”我们还可以用 2 根小棒、 2 个三角形或 2 个手指来 表示。你觉得“4 辆‘小汽车’”中的“4 ”可以怎样表示呢 ? (可以画 4 个图形 ,可以用 4 个手指 ,也可以用 4 根小棒 ,还可以有其他的方法 ,只要合理就 予以肯定。 ) 导入 :同学们观察得很认真 ,一个一个数得很好 ,说得很棒 !你们想不想自己把这些数记录 下来呢 ?怎样才能把字写漂亮呢 ?这就是我们今天要一起学习的内容—— 1~5 各数的认识与 书写。 (板书课题 ) 设计意图 :从本课时开始 ,学生要学习数的书写 ,为了让学生能认识数字符号的实际意义 , 先通过情境图让学生数喜爱的玩具 ,既可以提高学习的兴趣 ,又能让学生感受到数与生活的 密切联系 ,同时还巩固了前面的数数方法 ,为写抽象的数打下基础。 1. 准备工作。 出示课件。 (展示正确的握笔方法和写字姿势 ) 师 :请同学们模仿图中小朋友的姿势坐端正 ,头不能太接近书本 ,眼睛与书本要保持一定 的距离 ,这样才能保护我们的眼睛 ,预防近视。 仔细看这位小朋友的右手 ,是用哪几根手指握笔 的? 同学们试一试。 互相指正 ,教师要注意纠正学生的错误。 2. 学习写数。 师 :同学们 ,现在老师就教大家写数 ,注意写字时的姿势要端正 ,握笔的方法要正确 ,还要注 意书写笔顺。 1 个数占半个田字格 ,一般情况下 ,我们把数写在田字格的左半格 ,1、 2 、3 这三 个数都是一笔写成的 ,4 、5 这两个数是两笔写成的。 看清笔画在田字格中的具体位置 ,把字写 匀称才漂亮。大家一起看看老师怎样写。 边示范边讲解 : ? 1“”的写法:从右上方向左下方略倾斜写 ,不要写成竖直的。 ? 2“”的写法:从左向右写半圆后倾斜向下 ,然后向右拉平。 ? 3“”的写法:注意两个半圆要写得圆滑些。 ? 4“”的写法:要注意第二笔的起点处与第一笔的起点处相平或略低 ,略倾斜。 ? 5“”的写法:下半圆要写得圆滑些 , 占满格。 让学生把教材第 7 页的虚线数字描实 ,再照样子写一写。 师 :你们看 ,1~5 各数像什么 ? (鼓励学生大胆想象 ,并表达自己的想法 ,交流记忆数字的方法。 ) 小结 :1 像铅笔