水污染调查与解决方案.docx

实验报告 理工河南北走向，北起南高教学士湖，往南就是学院南区教工食堂，往东还 通往学院的东外围，是理工的唯一河流，为了让理工河变的更加美丽，我们对理 工河的河水进行了各种污染程度的测量。 在化学实验室中我们各小组成员根据实验要求分别对20瓶水样进行了化学成分 检验： 1、 氯离子浓度测定：量取100mL水样于锥形瓶中，加2滴?3滴1%酚酥指示 剂，若显红色，即用所配置的硝酸洛液滴定至无色：若不显红色，则用氢氧化钠 溶液滴定溶液滴至微红色，然后以硝酸标准滴定溶液滴回至无色，再加人 lmLlO%^酸钾指示剂。然后用硝酸银标准溶液滴定至橙色，记录硝酸银标准溶 液的消耗体积。 2、 废水化学需氧量测定：CODcr的测定采用微波密封消解分光光度法，用直吹 式移液管吸取水样5.00ml置于消解罐中；准确加入5.00ml重辂酸钾消解液（重 辂酸钾9.806g/L,硫酸汞25.0g/L,浓硫酸250mL/L）和5.00ml硫酸-硫酸银催化 剂，摇匀；拧紧消解罐密封盖，放入微波炉中消解一定时间后取出冷却；最后将 消解罐中的样品转入HACH比色管中，进行比色测定;根据所测吸光度，在CODcr 标准曲线上查取所测式样的CODcro 3、 污水中悬浮物（ss）的测定：将滤膜放在称量瓶中，打开瓶盖，在103-105 °C 烘干2h ,取出冷却后盖好瓶盖称重，直至恒重（两次称重相差不超过 0.0005g ）；去除悬浮物后震荡水样，量取均匀适量水样（使悬浮物大于2.5mg ）, 通过上面称至恒重的滤膜过滤，用蒸镭水洗残渣3-5次。如样品中含有油脂， 用10ML石油瞇分两次淋洗残渣；小心取下滤膜，放入原称量瓶内，在 103-105 °C烘箱内，打开瓶盖烘2h ,冷却后盖好盖称重，直至恒重为止。 4、 混凝实验：测原水浊度及pH值；用1000mL量筒量取6个水样置于搅拌烧 杯中；将测温探头放入仪器旁边盛水烧杯中；将第一组水样置于搅拌机中，启动 仪器，编程序（快速搅拌800rpm> lmin>加药；中速搅拌150rpm> 10min；慢 速搅拌50rpm、10min：静沉30min）；用移液管向1至6号加药管中分别加入1、 2、3、4、5、6mL混凝剂。6.运行程序，注意观察并记录矶花形成、沉淀的过 程，矶花外观、大小、密实程度等，并记入表格中；程序运行结束后，由上部取样口取杯中上清液约lOOmL （测浊度、pH即可），置于六个洗净的100mL烧杯 中，测浊度及pH并记入。 具体实验数据如下： 实验数据整合表 \项目 Cl-浓度 (mol/L) CODcr (g) SS (mg/L ) 浊度 (NTU) PH / 1 0. 00111 695.3333 48.0 33.6 7. 59 2 0. 00096 338. 6667 45.2 22.2 7. 88 3 0. 00111 305.3333 42.0 12. 3 7. 86 4 0. 00111 655.3333 13.2 15.5 7.44 5 0. 00144 435.3333 22.4 11.1 7. 69 6 0. 00138 98.4 14. 4 7. 50 7 121.6 32.0 7. 50 8 84. 8 18.9 7. 51 9 95.2 25. 3 7. 50 10 34.3 7. 54 35. 0 7.51 波长扫描图 Abs (I I I ! I ? - 0 100 200 300 400 500 600 700 800 结果分析 测定后的感官性状及一般的化学指标:浑浊度除三组外其它都超过15（NTU）, 非常浑浊;而且有大量的杂物和垃圾，有很大的腐臭味,PH值为7.5左右，硬度较大, 为硬水。生化需氧量超过lOppim水体明显富营养化。 可能的原因： 理工河附近的高校污水处理设施不够完善，排污管道没有接入市政排污管网， 产生的污水对理工河造成了影响。 高校内部的排污系统不够完善，生活园区内常常发生粪便堵塞事件，校内的理 工河段污染程度尤为严重。 食堂等餐饮业厨余污水流入河道。 学生环保意识不够，随于扔垃圾现象随处可见，同学之间相互监督意识淡薄。 5?附近居民过度捕捞，造成生态平衡破坏，河道的生物圈的自净能力下降。 6.学校对污水管理体制不够，河水遭污染后，未及时对其采取补救措施，造成更 为严重的后果。 处理方案： 基本概念：牛物膜法是与活性污泥法并列的一类废水好氧牛物处理技术，是一种 固定膜法，是牛物净化过程的人工化和强化，主要去除废水中溶解性的和胶体状 的有机污染物。生物膜法污水处理技术主要是利用附着生长于某些固体物表而的 微生物（即生物膜）进行冇机污水处理。生物膜是由高度密集的好氧菌、厌氧菌、 兼性菌、真菌、原生动物以及藻类等组成的生态系统，其附着的固体介质称为滤 料或载体。