稿件走向课程化的校本研修.ppt

课程 课程 类别 层级 师德与素养课程12分 知识与技能课程14分 实践体验课程 10分 开发 部门 实施 部门 学分 建议 开发部门 实施部门 学分建议 开发部门 实施部门 学分建议 市级课程20% （素养类）市、区 （素养类）市、区 2分 市、区 市、区 5分 区级课程30% 2分 9分 校本课程50% （素养类）市、 区 学 校 （素养类）2 分 学校 学校 10分 师德类市、区校 学 校 （师德类）6 分 上海市“十三五”规划对360的任务分解： 最新.课件 * 4 ．专家观点 后茶馆式教学创始人张人利：教师所进行的主要是应用性研究（临床研究），由于学校不同，一个学校的研究不能代替另一个地区和学校的研究。因此需要校本研修。校本研修不可替代。 顾泠沅教授：校本研修的出发点符合教师的职业特点；校本研修的过程符合教师知行合一的认知规律；校本研修的价值取向符合教师的情感需求和体验。 二、提升对校本研修的认识 最新.课件 * 4 ．专家观点 二、提升对校本研修的认识 华东师范大学钟启泉教授：新课程实施中教师以“校本研修”为中心的教学研究，为中小学教师的教学研究注入了无穷的活力，同时，也为我们实现教学研究的转型提供了诸多的启示。 最新.课件 * 4 ．专家观点 二、提升对校本研修的认识 静安区教育局陈宇卿局长：以校本培训催生教师教学主张，激发专业自觉 1.培育教师的教学主张，使其成为学校教学改革的“动力源”。 2.改善学校教师专业行为展示模式，提升教学专业研究能力。 3.在校本培训中，个性定制差别发展教师成长，不断增值教师的专业成功，把握住教师专业成长的“黄金期”。 4.学科教学知识的体系化培训应成为学科教师职后培训的重要课程。 最新.课件 * 二、提升对校本研修的认识 5 ．校本研修是实现教师专业化的重要途径 同伴互助 （教师与同行对话） 自我反思 （教师的内心对话） 专业引领 （教师与专家对话） 请教前辈 （现实与历史对话） 请教书本 （实践与理论对话） 最新.课件 * 目录 contents 2 二 提升对校本研修的认识 三 如何进行校本研修 四 校本研修的机制保障 一 校本研修的概念 最新.课件 * 1． 规划与计划的制定 2 ．组织保障 3 ．校本研修的途径与方式 4 ．校本研修的主题与内容的确立 5 ．校本研修课程设计与实施 6 ．校本研修档案管理与学分认定 三、如何做校本研修 最新.课件 * 1． 规划与计划的制定 学校为实现教师继续教育目标，应制定 A五年教师队伍建设规划； B每年度的校本培训计划；(如何制定) C校本研修课程（项目）方案 三、如何做校本研修 最新.课件 * 2 ．组织保障 领导小组：校长、书记亲自挂帅。 职责明确：师训专管员至关重要。 师训干部负责研修课程的预审、申报、研修材料的整理归 档（校内）、项目研修结束时的学分申请等工作。 流程清晰： 三、如何做校本研修 研修项目负责人 设计研修方案 师训专管员 预审 校长审核批示 师训专管员将 方案报区审批 区教育学院进行 课程审核 审核意见反馈给 负责人修改并实施 最新.课件 * 3 ．校本研修的途径与方式 途径： ⑴教研组研修，8次左右，约20学时； ⑵年级组研修，4次，约12学时； ⑶项目组（拓展研究性课程）研修，4次约12学时； ⑷校内“对话式”培训； ⑸课题研究； ⑹自主阅读，“自研式”培训，论文撰写； ⑺青年教师政治学校（每学期6学时）； ⑻外来课例资源的开发利用； ⑼骨干教师的培养。 三、如何做校本研修 最新.课件 * 3 ．校本研修的途径与方式 方式： 1.基于课堂教学的研修方式：集体备课；示范观摩；听课评课；同课异教；微格教学；案例分析；课例研究等。 2.基于专家指导的研修方式：专题讲座；案例点评；咨询诊断；交流研讨；名师工作室等。 3.基于同伴互助的研修方式：以老带新；结对互助；教研活动；专题沙龙；兴趣小组等。 三、如何做校本研修 最新.课件 * 3 ．校本研修的途径与方式 方式： 4.基于校际合作的研修方式：项目合作；基地活动；校际结对；区域联盟等。 5.基于专业发展的研修方式：实践反思；技能训练；教学竞赛；专题（课题）研究；