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Unit 2 My Family(第3课时)
教学目标:
学习一般疑问句的问答句型
Is he/she…?
Yes, he/she is./ No, he/she isn’t.
教学重点:能用一般疑问句进行简单问答练习。
教学难点:能理解人称代词he和she的用法和区别,并学会用一般疑问句询问家庭成员身份。
教学环节:
学习目标(2分钟)
学习一般疑问句。
Is he/she…?
Yes, he/she is./ No, he/she isn’t.
(二) 用一般疑问句编一组完整的对话。
自主学习(15分钟)
(一)温故知新
猜谜语:
She is my mother’s mother. Who is she?
He is my father’s father. Who is he?
(二)阅读方法
Read a story. 了解故事的内容,初步了解一般疑问句在对话中的运用。
(三)互助释疑
自主用一般疑问句造句,然后同桌或小组内探讨,熟练掌握一般疑问句的问答方式。
(四)探究出招
模仿课本对话,自主编写一段简单对话,同桌之间相互交流。
展示交流(10分钟)
班级展示
指名小组上讲台表演对话。
点拨升华(8分钟)
(一)教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
(二)师生问答练习。
(三)分角色读对话。
课堂作业(5分钟)
作业当堂清
Ask and answer
A: Who is he/she?
B:He/she is…
A:Is he/she…?
B:Yes, he/she is./No, he/she isn’t.
板书设计:
Unit 2 My family
A: Who is he/she?
B:He/she is…
A:Is he/she…?
B:Yes, he/she is./No, he/she isn’t.
课后反思:
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