一年级上册数学教案-第3单元加与减(一)6背土豆(北师版).pdf

背土豆 (得数是 7 的加法及相应的减法 ) 。(教材第 36~37 页 ) 1.经历观察和操作等学习活动 ,进一步理解加减法的意义。 2. 能正确计算得数是 7 的加法及相应的减法。 3. 能运用所学的加减法知识解决简单的实际问题。 重点 :能正确计算得数是 7 的加法及相应的减法。 难点 :能运用所学的知识解决简单的实际问题。 棋子 ,课件。 师 :同学们 ,老师知道很多孩子都很喜欢吃土豆 ,你们喜欢吗 ? 小老鼠也很喜欢吃土豆 ,你 瞧!( 出示课件 :教材第 36 页情境图 ) 师 :谁能把图中的故事给大家讲一讲 ? 给学生足够的时间讲故事。 师 :是啊 ,小老鼠找到了 7 个土豆 ,它高兴极了 ,急忙装在口袋里背上就跑 , 结果还丢了 1 个 土豆。同学们发现了不少数学信息 ,这里面就有我们今天要学习的问题。 (板书课题 :背土豆 ) 设计意图 :抓住学生的年龄特点和心理特点 ,从学生感兴趣的小故事导入新课 ,在观察情 境图的过程中 , 既培养了学生的观察能力和语言表达能力 ,又激发了学生学习数学的兴趣 ,为 新课的教学做好了准备工作。 1. “背土豆”中的问题。 师 :现在同学们仔细看看第一幅图 ,图中有哪些数学信息 ? 生 :有两堆土豆 ,一堆有 5 个 ,另一堆有 2 个。 师 :那你想到了什么问题呢 ? 生 :小老鼠一共可以背走几个土豆 ? 师 :这也是老师想问的问题。根据我们以前解决问题的方法 ,你想该怎么解决呢 ? 生 :左边有 5 个 ,右边有 2 个 ,一共有 7 个,就是把两部分合在一起算 ,用加法 ,列式是 5+2=7 。 师 :说得很好。 但是小老鼠并没有背走那么多。 不信 ,你仔细看第二幅图 , 小老鼠的口袋上 有一个大洞 , 口袋里掉出了 1 个土豆 ,还剩多少呢 ? 你有什么办法解决呢 ? 学生可能会这样 : ?摆出 7 颗棋子代表 7 个土豆 ,掉了 1 个 ,就去掉其中的 1 颗棋子 ,数一数还剩 6 颗棋子 , 所以 7-1=6 。 ?可以画 7 个圆表示 7 个土豆 ,掉了 1 个 ,就去掉其中的 1 个圆 ,数一数还剩 6 个圆 ,所以 7-1=6 。 …… 2. 口袋上的洞。 师 :小老鼠的口袋里最初装了 7 个土豆 , 外边 1 个也没有了 ,就是说外面有 0 个土豆 (边说 边板书算式记录 ); 当小老鼠的口袋里掉出了 1 个土豆的时候 ,里面有几个土豆 ?用算式该怎么 表示 ? 生 :里面还剩 6 个土豆 ,算式是 7-1=6 。 师 :如果每次都从口袋里掉出 1 个土豆 ,你能用算式记录下每一次的结果吗 ?可以用你手 里的棋子摆一摆 ,再写算式记录下来。 学生边摆棋子边记录算式 ,教师巡视指导。 师 :如果一直这样漏下去 ,等小老鼠回到家的时候 , 口袋里就 1 个土豆也没有了。 现在把你 记录的算式跟大家说说吧 ! 汇报交流后 ,填写教材第 36 页表格。 3. 说一说。 (课件出示 :教材第 34 页“说一说”插图) 师 :看图后你明白了什么 ? 说一说。 在小组交流后汇报。 生 1:原来大鱼缸里有 5 条小金鱼 ,现在又放