一年级上册数学教案-第3单元加与减(一)7跳绳(北师版).pdf

跳绳 (8 、9 的加减法 )。(教材第 38~40 页 ) 1.逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。 2. 能根据提供的信息 , 列出不同的算式。 3. 会正确计算 8 和 9 的加减法。 重点 :会正确计算 8 和 9 的加减法。 难点 :逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。 课件 ,花片。 师 :同学们 ,你们喜欢跳绳吗 ?知道跳绳有什么好处吗 ? 老师也喜欢跳绳 ,跳绳是一项锻炼 身体的运动 ,也是小朋友们课间活动的娱乐方式之一。今天老师给大家带来了一张跟跳绳有 关的照片。 (课件出示 ) 师 :看 ,他们跳得多开心哪 !仔细观察这幅图 ,你发现了什么 ? 学生可能会发现 : ?有 2 个小朋友在摇绳 ,有 6 个小朋友在排队跳绳。 ?有 3 个小朋友穿裙子 ,有 5 个小朋友穿裤子。 ?有 4 个女同学 ,有 4 个男同学。 ?有 1 个小朋友戴帽子 ,有 7 个小朋友没有戴帽子。 …… 设计意图 :跳绳是儿童喜爱的活动之一 ,此环节的目的在于调动学生学习的兴趣 ,引出活 动主题 ,同时激发学生对体育运动的热爱。 1. 计算 8 的加减法。 师 :大家观察得真仔细 , 发现了这么多的数学信息。 现在老师提出一个问题 :一共有多少人 ? 你会列式计算吗 ? 自己试一试。 学生尝试自己解答。 师 :我看许多同学都写好了。谁来说一说你是怎么想的 ? 学生可能会出现 : ?有 2 个小朋友在摇绳 ,有 6 个小朋友在排队跳绳 ,列式为 6+2=8 或 2+6=8 。 ?有 3 个小朋友穿裙子 ,有 5 个小朋友穿裤子 ,列式为 3+5=8 或 5+3=8 。 ?有 4 个男同学和 4 个女同学 ,列式为 4+4=8 。 ?有 1 个小朋友戴帽子 ,有 7 个小朋友没有戴帽子 ,列式为 1+7=8 或 7+1=8 。 只要学生说得合理 ,教师就要给予肯定。 师 :刚才同学们说出了图中的不少信息 ,你还能提出其他数学问题吗 ? 自己先想一想 ,然后 同桌讨论一下。 师 :谁来给大家提一个问题 ? (如果学生提不出 ,教师先提。 ) 师 :正在跳绳的有几人 ?8-2=6 还可以提出其他问题 : ?正在摇绳的有几人 ?8-6=2 ?有几个穿裤子的小朋友 ?8-3=5 ?有几个穿裙子的小朋友 ?8-5=3 ?有几个男同学 ?8-4=4 …… 2. 分一分 ,填一填。 师 :同学们的表现都很出色 ,下面同学们打开教材第 38 页看“分一分,填一填”, 自己动手用 花片代替桃子 , 帮小猴子把 8 个桃子分一分 ,然后用我们学过的方法记录分的过程 ,并填在表 格里。 学生动手操作 ,摆花片 ,填写表格 ;教师巡视指导 ,帮助有困难的学生。 师 :现在我们把 9 个花片分成两部分 ,可以怎样分 ? 记录在教材第 39 页的表格中。 学生动手操作 ,摆花片 ,填写表格 ;教师巡视指导 ,帮助有困难的学生 ;最后组织交流。 设计意图 :充分利用情境图中的信息提出不同的问题 ,在独立思考解决问题、动手操作、 实践探究的过程中 ,学习 8 和 9 的加减法。 3. 说一说。 师 :谁能说说“3+5=8 ”还可以表示什么 ?