[精]烛之武退秦师.pptVIP

临危受命纾国难 动情晓理退秦兵 这副对联赞扬的是谁？ ——烛之武（春秋时期郑国大夫）; 烛之武退秦师 《左传》 《春秋左传》又名《左传》，是我国现存最早的编年体史书，我国第一部较为完备的编年体史书。相传为春秋末年的左丘明为解释孔子的《春秋》而作。是学习、研究先秦历史、文学、哲学和语言必读的典籍。; 背景材料 ??? 秦、晋围郑发生在公元前630年（鲁僖公三十年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡??过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年（鲁僖公二十八年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国（《左传·僖公二十八年》。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 ??? 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。; 故事梗概 本文选自《左传》僖公三十年。主要是记公元前 630 年郑国烛之武利用秦、晋矛盾，向秦伯分析了当前的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对秦有利，灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。秦伯不但撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使晋国不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他深明大义和捍卫国家主权的使命感，以及机智善辩的外交才能。 ; 请根据故事梗概在文章标题中间添加一个合理的字，增强其对全文的统帅性。 烛之武（ ）退秦师; 学法指导 “书读百遍，其义自见。” ——三国志·魏志·王肃传“读而未晓则思，思而未晓则读。” ——宋·朱熹“大抵学古文者，必要放声疾读又缓读……久之自悟。”  ——清· 姚鼐《尺牍》。“不动笔墨不读书。” ——古语 ——诵读、思考、积累（圈点批注） ;熟读全文，准确断句，并读准下列汉字的读音。 氾南（ ） 佚之狐（ ） 缒而出（ ） 共其乏困（ ） 朝济（ ） 阙秦（ ） 鄙远（ ） 陪邻（ ） ; 文言译白注意事项 （1）积累文言词义，掌握文言句式； （2）将单音节变双音节； （3）文白一一对应，译文中尽可能找得到每一个文言词语的意思； （4）朝代 、年号、地点、官名等不翻译。 （5）调整语序，将文言原句的倒装形式按现代语法顺序重先排列； （6）补充省略，在译文中补出原句省略的成分； （7）注重语气，彰显逻辑，表现时态； （8）做到连贯，流畅，语意完整。 ; 文言词语归类 1、通假字 2、一词多义 3、古今异义 4、词类活用;找出文中的特殊句式，并作出准确翻译。 1、判断句（ ……者……也； ……也； ……者也） 译作： ……是…… 2、否定性判断句（ ……，不……） 译作： ……是不…… 3、被动句：一看施受关系，二看词语标志，如“为、 被”等。译作： ……被…… 4、省略句：主语、宾语、介词都有可能省略，翻译时，省略什么就得补出什么。 5、倒装句：（1）介宾短语后置；（2）宾语前置；（3）主谓倒置；（4）定语后置等。翻译时要按现代语法的语序调整为： （定）主〔状〕谓 （定）宾（关键是弄清词语的语法功能） ;函陵;结构及内容;人物评价 文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大