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第一课 电和磁 一、 填空题 1、 用 和 可以做成电流检测器，可以检测很弱的电流。 2、 1820年，丹麦科学家奥斯特用实验证明了 “ ”和“”之 间有密切的联系。 二、 判断题 TOC \o "1-5" \h \z 1、 丹麦科学家奥斯特为人类大规模使用电能打开了大门。 （） 2、 最早发现通电导体周围存在磁场的科学家是爱因斯坦。 （） 3、 当电线中有电流过时，电线的周围会产生磁场。 （ ） 4、 不能使小灯泡发亮的电池就是没有电了的电池。 （ ） 三、 选择题 1、小磁针靠近下面三个电路时，偏转角度最大的是（ ）。 C C、 2、（2） 2、 （2）这一实验是丹麦科学家 偶然发现的 卜列不届丁短路时产生的现象的是（ C、电流很强A、电路不通 B、导线发烫 C、电流很强 TOC \o "1-5" \h \z 3、 在电流检测器中，线圈的作用是（ ）。 A、把磁集中起来 B、把磁分散开来 C、增强电流 4、 在做电磁感应的实验时，下面做法正确的是（ ）。 A、让磁针与导线呈“ +”字型 B、让电路长时处丁短路状态 C、把磁针摆平 5、 右图是研究电与磁有关系的实验，此时电路处丁（ ）状态。 A、断路 B、短路 C、既断路乂短路 匚1 四、实验探究题 — 根据右图回答问题 （1）右图是研究 和 有关的实验，这时电路处丁 状 态，此时电路中电流很 （填强或弱），会很快把电池的 能消耗 完,不宜时间很长。 （3）在实验中可以看到的现象是磁针会 现象的原因是通电导线产生跟磁针发生干扰 现象的原因是通电导线产生 跟磁针发生干扰 第二课 电磁铁 一、 填空题 1、 由 和 组成的装置叫电磁铁。 2、 改变电磁铁的 和 可以改变它的磁极。 3、 电磁铁的原理是通电线圈产生 ,使里面的铁芯被磁化。 4、 电磁铁通电时产生 ，切断电流后 消失。 二、 判断题 TOC \o "1-5" \h \z 1、 电磁铁要通电才能产生磁，所以没有永久磁铁的作用大。 （ 2、 改变电磁铁电流的方向，电磁铁的磁极就会发生变化。 （ 3、 电磁铁跟磁铁的区别是电磁铁没有磁极。 （ 4、 用铁钉做电磁铁时，听头一定是南极。 （ 三、 选择题 1、 在实验中，改变电磁铁中的电流方向，它的南北极（ ）。 A、会改变 B 、不会改变 C 、不一定 2、 要改变电磁铁的南北极方向，最方便的做法是（ ）。 A、改变电池的方向 B、改变铁芯的方向 C、改变线圈缠绕的方向 3、 电磁铁的南北极与（ ）无关。 A、铁芯方向 B、电流方向 C、线圈缠绕方向 4、 下面做法不会改变电磁铁的南北极方向的是（ ）。 A、改变电池的方向 B、改变铁芯的方向 C、同时改变电池和线圈缠绕的方向 5、 下面可以用来做电磁铁线圈的材料是（ ）。 A、去掉皮的铜丝 B、漆包线 C、塑料线 四、 填图题 1、下图中，电磁铁的钉尖是 S极还是N极？请在括号中标出来。 这两个电磁铁的南北极不同，是因为 2、下图中，电磁铁的钉尖是 S极还是N极？请在括号中标出来 右图中图一、图二是一组对比实验, 请根据右图完成实验研究记录表并在图的 研究的问题 我们的假设 改变的条件 保持不变的条件 看到的现象 我们的结论 括号中标出电磁铁的南北极。 第二课 一、填空题 电磁铁的磁力（一） 1、 电磁铁线圈的圈数越 、电流越、铁芯越,磁力越强＜ 2、 在研究电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的试验时， 改变的条件是 不改变的条件是 、等。 3、 在研究电磁铁磁力大小与电流强弱关系的试验时， 改变的条件是 不改变的条件是 、等。 4、 在研究电磁铁磁力大小与铁芯粗细关系的试验时， 改变的条件是 不改变的条件是 、等。 二、 判断题 TOC \o "1-5" \h \z 1、 电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。 （ 2、 研究电磁铁的磁力与线圈圈数的关系时，所用的铁芯大小要相同。……（ 3、 申联的电池数量相同，电磁铁的线圈越多，磁力越大。 （ 4、 甲电磁铁的磁力比乙电磁铁的磁力强，就是因为甲电磁铁比乙电磁铁的线圈 多。 （ 三、 选择题 1、研究电磁铁的磁力大小与线圈多少的关系时，需要保持不变的条件是（ A、电池的节数多少、线圈的圈数多少等 B、 线圈的圈数多少、铁芯的体积大小等 C、 电池的节数多少、铁芯的体积大小等 C、必须多个C、区分木头和塑料）。 TOC \o "1-5" \h \z 2 C、必须多个 C、区分木头和塑料 ）。 A、 B、 HZZH-1 — 3、 在对比实验中，改变的条件（ A、只能一个 B、可以一个也可以多个 4、 电磁铁不能完成的工作有（ ）。 A、搬运钢材 B、区分废铁和废旧塑料 5、 工地上取下被电磁铁吸住的废铁最好的方法是（ A、切断电源 A、切断电源 B、